搜索
1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.小熊开店教学目标：1．初步体会除法运算与实际生活的密切关系。2．学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性。3．体会乘法、除法的互逆关系。4．能用除法解决一些简单的实际问题。教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型。教学难点：拓展对“除法意义”的理解,认识和运用的空间。教学准备：课件、教具。教学过程：一、情景创设师：刚才你们听到了什么声音？生：鞭炮的声音。师：对了，爱睡觉的小熊今天起的特别早,原来小熊开的店今天开张了,它的好朋友们也来为他的新店开张来祝贺了。你们想不想去看看？想。那我们一起去看一看,好不好?电脑出示课件主题,板书:小熊开店小熊请我们进去了,我们来看看小熊的店里有些什么东西?哪位小朋友跟大家说说(电脑出示课本主题图)请小朋友仔细观察,看看你都收集到了那些数学信息?跟你的同桌说一说。二、问题探究小猴想买4辆坦克给它的表姐、表哥、好朋友和它自己,可是小猴总算不出他要付多少钱。这下可把小熊给难住了,小朋友你们愿意帮助小熊吗?1．算一算:买4辆坦克要多少钱？（1)独立思考（2)独立列式（3)交流汇报（4）汇报：4×5=20（元）或5×4=20（元）2．20元可以买多少辆坦克?（1)独立思考（2)独立列式（3)交流汇报（4）汇报：20÷5=4（辆）3．深入探讨:20÷5还可以怎样计算呢?独立思考,个人汇报小猴,小狗都买到了坦克,他们可高兴了,你们高兴吗?现在老师要考考你们了,在4×5=20，20÷4=5中你发现了什么?三、体验感悟1．老师的问题现在老师有个问题，要考考大家，我有36元钱，如果要买洋娃娃，可以买多少个？（1）独立思考，列式计算（2）学生反馈2（3）将答案写到书上（4）解决“买什么东西，正好用完36元？”引导学生说自己的想法2．学生的问题互动活动：小组内提问、解答，说说所用的口诀。四、实践应用练一连（1）小鸟回家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。（2）蚂蚁搬家出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。说说所用的口诀。（3）动物赛跑出示该题图片，引导学生读懂图意，独立完成，集体交流并订正。比比看，那个队做得快！五、小结六、布置作业