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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.一共有几天教学目标：1．通过编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。2．初步熟记7的乘法口诀，能利用口诀进行简单的计算。3．利用乘法口诀解决简单的实际问题。4．编制口诀，初步体会运用类推的方法学习新的知识。教学重点：理解和记忆7的乘法口诀。教学难点：初步建立估算意识。教学准备：课件、实物投影。教学过程：一、情景创设1．你们都过过生日吗？笑笑的生日也快到了。看：笑笑多么高兴！你们猜猜还有几天就是笑笑的生日？淘气为什么那样高兴？2．四个星期呢，5个星期，…二、问题探究1．你能根据填写的表，自己编出7的乘法口诀吗？2．提问：你是怎样编7的乘法口诀的？组织学生交流。3．组织学生记忆口诀。三、体验感悟1．组织学生完成P81第1、2、3题，巡视并指导。2．第4题要求学生根据图说完整图意，再列出算式。3．开放性题，第5题，要求根据实际情况完成，再全班汇报交流。四、实践应用“口诀对猜”游戏“口诀游戏车”五、小结说说这节课给你的感受是什么？六、布置作业1．估计你和你的家人一天喝多少杯水，那一个星期呢？把了解的情况制定统计表。2．练一练。