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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.做个乘法表（一）[学习目标]1．让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法进行归纳总结与反思。2．通过做表巩固1至9的乘法口诀，并能进行计算和解决生活中的数学问题。教学准备：各小组准备一套1～9的乘法口算卡片。[课前尝试]1．3×5＝三五十五5×5（）2×6＝（）8×9（）3×9＝（）4×8（）4×7＝（）2×7（）2、口算3×4=5×8=3×8=3×9=3×5=8×2=3×4=5×9=8×4=2×6=7×5=2×8=[情景创设]1．“这段时间你学到了什么？”引导学生说一说。2．组织学生在小组里整理乘法口算卡片活动，整理时想一想，把哪些算式排在一起，为什么这样排？经过系统整理，把乘法表填完整。3．引导学生观察乘法表，说一说发现了什么。[课堂探究]1．看课本84页图把哪些算式排在一起。2．找出乘数中有3的乘法算式并填表。乘数12乘数33积3．找出积是18的乘法算式并填一填。（）×（）=18（）×（）=18（）×（）=18（）×（）=18[实践应用]1．找出乘数是3的乘法算式，并填一填，先独立做，然后小组内交流。如（）×（）=18的只需要填出一道，其余的通过交流获取。2．说说淘气做的乘法表，他是怎么得到的？你能帮他填完整吗？学生填，校对。3．观察表格，你有什么发现？横着看，竖着看。[课后检测]1．口算。9×8=5×2=2×6=4×6=3×7=7×3=9×3=3×2=5×4=8×3=7×6=5×7=2．对口令。3．在括号里最大能填几？（）×990（）×42255（）×6（）×7578×（）65365×（）[作业设计]21．完成练一练1、2题。2.看口诀写算式。六七四十二三六十八六九五十四