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北师大版五年级语文上册第一单元交流预习情况•（1）读准字音：•大宛（）锋棱（）•骁（）腾堪（）•（2）注意书写：钩络•（3）多音字组词：•燕：yān（）yàn（）•似：sì（）shì（）wǎnléngxiāokān燕山飞燕似乎似的•（4）形近字组词：•婉（）宛（）•骁（）饶（）•堪（）湛（）•漠（）摸（）•俊（）峻（）婉转大宛骁腾求饶不堪一击湛蓝沙漠捉摸英俊险峻诗人简介杜甫（712—770），字子美，唐代大诗人。他原籍湖北襄阳，生于河南巩县。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。后人一般认为《房兵曹胡马》写于开元二十八年（740）或二十九年，正值诗人漫游齐赵，飞鹰走狗，裘马清狂的时期。解题•“兵曹”：兵曹参军的简称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。姓房的兵曹为何人不详。•“胡”：当时指西域。•“房兵曹胡马”：姓房的兵曹的一匹产自西域的马。朗读诗歌，理解大意•词语点拨：•大宛名：著名的大宛马。•锋棱：锋利的棱角。形容马的健悍之状。•竹批：形容马耳尖如竹尖。•峻：尖锐。耳尖是良马的特征之一。•堪：可以，能够。•托死生：把自己的生死委托给马。指这种马值得信赖，能保障人的生命安全。•骁腾：健步奔驰。诗中所写的马给你留下了怎样的印象？诗人是怎样写这匹马的？•诗歌前四句对马进行形象地描写，为我们描画了一匹神清骨峻的“胡马”。•诗歌后四句写马的品格，抒发对马的感情。朗读诗歌前四句，看看诗人如何描画马的？胡马大宛名锋棱瘦骨成竹批双耳峻风入四蹄轻来历诗歌表达了诗人怎样的思想感情？•诗歌表达了诗人对宝马良驹的赞誉，对房兵曹的激励，也表达了自己踌躇满志，充满远大抱负的情怀。诗人简介李贺(790～816)，唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。李贺是唐朝宗室后裔，但家族已经没落。他童年时就能写诗。他十几岁时已经很出名了。他出去游玩的时候，总有一个小奴骑驴相随，背着一个破锦囊。李贺想到了好的诗句，就写下来投入囊中，回家后写成诗篇。他一生体弱多病，27岁就英年早逝了。朗读诗歌，理解大意•词语点拨：•燕山：山名。•何当：什么时候才能够。•络脑：指马辔头。•快走：迅速地跑，痛快地跑。•清秋：天气凉爽的秋天。诗歌内容•一、二句展现了边疆战场的景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上了一层白皑皑的霜雪。•三、四句抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？这两首诗都写了马，看看它们有什么相同点和不同点。•相同点：•（1）两首诗都借写马来抒发感情。•（2）两首诗都抒发了建功立业的豪情。•不同点：•（1）第一首诗对马进行描写，而第二首诗描写边疆景色。•（2）第一首诗表达的感情中包含了对别人的鼓励，而第二首诗没有。作业布置•1．背诵、默写诗歌。•2．搜集有关马的诗歌作品。