搜索
15.2.3社会行为一、单选题1.在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是（）A.猫B.螳螂C.蚂蚁D.虎【答案】C【考点】社会行为【解析】【解答】C、蚂蚁的群体内都有明确的分工，具有社会行为，符合题意。ABD、、猫、螳螂、虎的群体内没有明确分工，不具有社会行为，不符合题意。故答案为：C【分析】社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为.2.动物的社会行为的特征不包括（）A.群体内部成员之间分工合作B.有的群体中还形成等级C.群体内部成员各自独立生活D.群体内部成员之间能够进行信息交流【答案】C【考点】社会行为【解析】【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。故答案为：C【分析】社会行为指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。实例：蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。3.下列属于社会行为的是（）A.杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中B.蚂蟥吸附在水牛腿上吸血C.宠物狗见到主人摇尾巴D.火蚊群形成“蚁团筏子”过河2【答案】D【考点】社会行为【解析】【解答】ABC、杜鹃鸟将卵产在画眉鸟的窝中，蚂蟥吸附在水牛腿上吸血、宠物狗见到主人摇尾巴都不具有社会行为的特点，不属于社会行为，ABC不符合题意；D、火蚁群形成“蚁团筏子”过河具有明确的分工，属于社会行为，D符合题意。故答案为：D【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.4.动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡【答案】A【考点】群体中的信息交流【解析】【解答】A、警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，A符合题意。B、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，B不符合题意。C、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，C不符合题意。D、老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，这是通过声音进行信息交流，D不符合题意。故答案为：A【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等.动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.5.对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现一些状况，下列状况不会发生的是（）A.动物的个体间无法取得联系B.觅食与御敌较困难C.不同性别个体交配繁殖受到影响D.生活困难，立即死亡【答案】D【考点】群体中的信息交流【解析】【解答】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。但动物没有通讯就立即死亡的说法不正确。故答案为：D【分析】群体中的信息交流：（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象.3（2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等.（3）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍.6.通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯主要是靠（）A.气味B.性外激素C.舞蹈姿势D.声音【答案】A【考点】群体中的信息交流【解析】【解答】蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。故答案为：A【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流.7.关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（）A.所有的节肢动物都有社会行为B.有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息C.社会行为有利于动物的生存和繁衍D.具有社会行为的群体成员间有明确分工【答案】A【考点】社会行为，群体中的信息交流【解析】【解答】A.有的节肢动物就没有社会行为，如蝗虫，A符合题意；B.有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，B不符合题意；C.社会行为有利于动物的生存和繁衍，C不符合题意；D.具有社会行为的群体成员间有明确分工，D不符合题意。故答案为：A【分析】社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂。在社会行为中，群体成员之间常利用动物的动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。8.下列选项中不属于动物个体间信息传递的是（）A.工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”B.雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏C.乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁D.黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声【答案】C【考点】群体中的信息交流4【解析】【解答】A、工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”，这是属于利用动作进行信息交流，A不符合题意。B、雄孔雀在雌孔雀面前展开自己绚丽的尾羽，这是雄孔雀在炫耀自己的美丽，以此吸引配偶，吸引异性，属于信息交流，B不符合题意。C、乌贼遇到敌害，迅速喷出墨汁属于防御行为，不属于信息交流，C符合题意。D、长尾猴发现蛇时惊叫，是通过声音告诉同伴有危险快跑，这是通过声音进行信息交流，D不符合题意。故答案为：C【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．9.动物可以通过动作，声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）A.雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾来交尾B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物D.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品【答案】D【考点】群体中的信息交流【解析】【解答】A、雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，属于动物群体内信息传递方式，A不符合题意。B、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位，属于动物群体内信息传递方式，B不符合题意。C、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物，属于动物群体内信息传递方式，C不符合题意。D、警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品，不属于动物群体内信息传递方式，D符合题意。故答案为：D【分析】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．10.如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（）①蚯蚓走迷宫②猩猩设法取高处的香蕉③鸡绕道取食④小学生的识字学习5A.①②③④B.②④③①C.④②③①D.①③②④【答案】D【考点】动物行为的研究【解析】【解答】解：动物行为的生理基础越简单，所需要的“尝试与错误”次数越多；相反动物行为的生理基础越复杂，所需要的“尝试与错误”次数越少。根据图中的信息可知：动物尝试与错误的次数由多到少依次是蚯蚓→鸡→猩猩→人。故答案为：D【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少，相反，动物越低等，学习能力越弱，学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越多。11.在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（）A.将实验结果告诉他人并进行比较B.蚂蚁爱吃什么样的食物呢C.在培养皿的两端放少许面粉和少许糖D.蚂蚁可能爱吃甜的食物【答案】C【考点】动物行为的研究【解析】【解答】A、将实验结果告诉他人并进行比较是实验探究中的得出结论、表达交流，A不符合题意；B、蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的提出问题，B不符合题意；C、在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，是科学探究步骤中的设计实验，C符合题意；D、根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，D不符合题意。故答案为：C【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．二、多选题12.下列不属于动物社会行为的是（）A.平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体B.草原上的雄性头羊总是优先占领配偶C.岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置D.鱼群洄游到产卵区产卵【答案】C,D【考点】社会行为6【解析】【解答】A.狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体，属于社会行为，A不符合题意。B.草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，表明具有森严的等级制度，属于社会行为，B不符合题意。C.蝙蝠的群体内没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，C符合题意。D.鱼群徊游到产卵区产卵是鱼类的节律行为，它们没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，D符合题意。故答案为：CD【分析】社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。据此答题。三、综合题13.请回答蜜蜂群体生活中的一些问题（1）蜜蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的________行为。（2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是________，从行为获得的途径来看这是________行为，这种行为是受体内的________所控制的。（3）当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是________行为。（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和________的机会。【答案】（1）社会（2）飞行；先天性；遗传物质（3）防御（4）繁殖【考点】先天性行为和学习行为，社会行为，动物行为的类型，动物行为的定义与意义【解析】【解答】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为；（2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是飞行，从行为获得的途径来看这是先天性行为，这种行为是受体内的遗传物质所控制的。（3）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，当蜂群遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，这种行为属于防御行为。（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应不断变化的环境，提高了动物存活和繁殖的机会。【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如