2018-2019学年八年级生物上学期期中检测试题5

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12018-2019学年八年级生物上学期期中检测试题一、单项选择题(每小题2分,共40分)1.下列植物中与银杏的特征相似点最多的一组为A.松、水杉、苏铁B.大豆、水稻、杨树C.松、柏、草莓D.葱、玉米、苏铁2.下图的几种生物中不具有细胞结构的是①②③④A.①B.②C.③D.④3.“返影入深林,复照青苔上”。此诗句中的青苔是指A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是A.节肢动物B.爬行动物C.鸟类D.哺乳动物5.右图为细菌结构示意图,与真菌细胞相比,它的细胞中没有A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.成形的细胞核6.在下列生物中,不属于真菌的是A.酵母菌B.乳酸菌C.青霉D.蘑菇7.红豆杉是我国的珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内,现已形成了一个种群。这种对红豆杉的保护措施属于A.就地保护B.迁地保护C.人为保护D.美化环境8.南京中山陵一带有一种不起眼的小草——琉璃草,最新研究证实琉璃草具有抗淋巴结核的功效。2这一发现说明许多现在还不了解的野生生物具有A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.没有价值9.目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是A.物种退化B.食物链中弱肉强食C.人类对野生动植物资源的适当开发和利用D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染10.下表是一位科学家研究某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因,并提出了保护措施,其中最有效的保护措施是原因哺乳动物鸟类偷猎28%20%栖息地丧失35%60%外来物种的影响17%12%其他原因20%8%A.禁止偷猎B.建立自然保护区C.禁止引入外来物种D.减少污染11.原始生命的“摇篮”是A.原始陆地B.原始海洋C.原始大气D.土壤12.下列关于生物进化规律的叙述中,错误的是A.由低等到高等B.由简单到复杂C.由水生到陆生D.由大型到小型13.当人类祖先从树上下到地面生活时,发生了一些显著变化,促使古猿逐渐进化成人。下列叙述不正确的是A.用后肢直立行走用前肢取食B.学会制造工具C.脑容量增加D.牙齿数量增加14.下列关于化石的说法中,错误的是A.化石是地层里古代生物的遗体、遗物等的总和B.化石为生物进化提供了直接证据C.化石为生物进化的唯一证据3D.化石有规律出现在不同地质年代15.由于某些真菌的感染,几年内使某森林的树木的颜色都变成灰白色。多年后,不同颜色蛾的数量最符合的图是16.雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,按照达尔文进化学说的观点,现代雄鹿角发达的原因是A.经常使用的结果B.自然选择的结果C.保卫自己的需要D.繁衍后代的需要17.关于地球上原始生命的起源,较科学的解释学说是A.由上帝或神创造出来的B.自然发生论C.来源于宇宙其他星球D.化学进化论18.人类进化史中的一个关键阶段是能最早用火和制造石器,并开始狩猎,具有语言能力,这个阶段是指A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人19.属于国家一级保护动物,常被称为“活化石”的爬行动物是A.大鲵B.蜥蜴C.扬子鳄D.眼睛蛇20.下列有关人类起源和进化的叙述中,错误的是A.人类的祖先是森林古猿B.现代类人猿与人类有共同祖先C.森林古猿就是类人猿D.人类进化是一个自然选择的过程二、综合分析题(每空1分,共10分)21.下图是长颈鹿的进化示意图,请你分析回答:(1)图1说明古代长颈鹿祖先个体之间颈的长度普遍存在着现象,有的颈长,有的颈短。(2)图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得食物而生存下来。那么,此变异就成了,颈短的变异为。4(3)从长颈鹿的进化过程上看,自然界中的生物,在中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰,这就是。22.沅水、澧水是流经某市的两大水系,几十年前,那里的水质清新、水产丰富。但近年来,由于人们的过渡捕捞以及水质污染等因素,使两大水系受到了比较严重的破坏,水产资源日渐枯竭。而与此形成鲜明对比的是,该市石门县境内的壶瓶山,自从上世纪80年代建立自然保护区、进行封山管理以来,区内动、植物资源得到了有效保护。现在的壶瓶山已成为植物王国、动物乐园、人间的仙境。请根据以上材料,回答有关问题:(1)沅水、澧水两大水系中的物种正在减少,说明两水域生态系统中生物的正面临威胁,它主要体现在物种的加快上。(2)壶瓶山的生态与物种能得到很好的保持,这主要是人们在那里实施了保护措施,其中建立是实施这种保护的重要手段。(3)说出我们盐阜地区的自然保护区一个。5参考答案一、单项选择题(2分×20=40分)1—5ACBAD6—10BBCDC11—15BDDCC16—20BDCCC二、综合分析题(每空1分,计10分)21.(1)变异(2)有利变异不利变异(3)生存斗争自然选择22.(1)多样性灭绝速度(2)就地自然保护区(3)丹顶鹤或者麋鹿自然保护区

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