2019年春八年级数学下册 第16章 分式 16.1 分式及其基本性质 第1课时 分式课堂练习 (新

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1第16章分式16.1分式及其基本性质1.分式1.下列式子是分式的有()(1)2x;(2)x+y5;(3)12-a;(4)xπ-1.A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(3)D.(1)(2)(3)(4)2.下列关于分式的判断,正确的是()A.当x=2时,x+1x-2的值为0B.当x≠3时,x-3x有意义C.无论x为何值,3x+1不可能得整数值D.无论x为何值,3x2+1的值总为正数3.仓库有煤m吨,原计划每天烧煤a吨,现在每天节约b吨,则可多烧的天数为()A.ma-bB.mbC.ma-b-maD.ma-ma-b4.要使分式1x-2有意义,x的取值应满足_____.5.若分式2x-4x+1的值为0,则x的值为______.6.(1)当a=1、2时,分别求分式a+12a的值;(2)当a取何值时,分式a+12a有意义?(3)当a取何值时,分式a+12a的值为0?7.当x取什么数时,下列分式有意义?2(1)3x2x+1;(2)1|x|-5.8.[2018·金华丽水]对于两个非零实数x、y,定义一种新的运算:xy=ax+by.若-1)=2,则(-的值是____.9.小李将单价为m元/千克的茶叶a千克和单价为n元/千克的茶叶b千克混合,按am+bna+b的价格(平均价)出售.若m=60,a=25,n=30,b=35,则混合茶叶出售的平均价格是多少?10.对于分式x-5(x-2)(x+3),当x取什么值时,(1)无意义?(2)有意义?(3)值为0?11.已知分式x-b2x+a,当x=2时,分式的值为0;当x=-2时,分式没有意义,求a+b的值.3参考答案1.C2.D3.C4.x≠25.26.解:(1)当a=1时,a+12a=1+12×1=1;4当a=2时,a+12a=2+12×2=34.(2)因为当分母的值等于0时,分式没有意义.由2a=0,得a=0,所以当a取0以外的任何实数时,分式a+12a有意义.(3)因为分式的值为0的条件为2a≠0且a+1=0,解得a=-1,所以当a=-1时,分式a+12a的值为0.7.解:(1)由2x+1≠0,得x≠-12,所以当x≠-12时,分式3x2x+1有意义.(2)由|x|-5≠0,得x≠±5,所以当x≠±5时,分式1|x|-5有意义.8.-19.解:由题意,得am+bna+b=25×60+35×3025+35=42.5(元/千克).答:混合茶叶出售的平均价格是42.5元/千克.10.解:(1)当分母(x-2)(x+3)=0时,即x=2或x=-3时,分式x-5(x-2)(x+3)无意义.(2)当分母(x-2)(x+3)≠0时,即x≠2且x≠-3时,分式x-5(x-2)(x+3)有意义.(3)当分子x-5=0,即x=5时,(x-2)(x+3)≠0,分式的值为0.11.解:∵当x=2时,分式的值为0,∴2-b=0,b=2,且4+a≠0,a≠-4.∵x=-2时,分式没有意义,∴2×(-2)+a=0,解得a=4,∴a+b=6.

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