1第三节氧气第1课时氧气的实验室制法学号班级姓名1.利用下列原理制取氧气,具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是(D)A.高锰酸钾――→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气B.氧化汞――→加热汞+氧气C.氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾+氧气D.过氧化氢――→二氧化锰水+氧气2.下列有关催化剂的说法正确的是(B)A.在化学反应后其质量减小B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化3.某同学选用如图所示的装置制取氧气。(1)写出仪器B的名称:__集气瓶__。(2)甲同学应选取的试剂是MnO2和__H2O2__(填化学式),MnO2固体在该反应中起__催化__作用。(3)实验可用排水法收集氧气,说明氧气具有__不易溶于水且不与水反应__的性质。除了排水法,该同学还可选择__向上排空气__法收集氧气。(4)实验前,该同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出。该实验操作的目的是__检查装置的气密性__。4.工业上制取大量氧气的方法是(C)A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾C.分离液态空气D.加热二氧化锰5.分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢(化学式为H2O2)三种物质,都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有(B)A.氧气B.氧元素C.氧分子D.氧化物6.实验室利用分解过氧化氢制氧气时,忘记加入二氧化锰,其结果是(B)A.不能产生氧气B.生成氧气的速率慢C.产生氧气的总量减少D.过氧化氢不能分解7.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(A)2A.锥形瓶里加入少量二氧化锰,分液漏斗里盛放双氧水B.锥形瓶里加高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集8.实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(A)A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管9.从安全、环保、节能、简便等因素考虑,实验室制氧气的下列方法最佳的是(B)A.电解水:H2O――→通电H2↑+O2↑B.催化分解双氧水:H2O2――→MnO2H2O+O2↑C.加热高锰酸钾:KMnO4――→加热K2MnO4+MnO2+O2↑D.加热氧化汞:HgO――→加热Hg+O2↑10.下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是(B)A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.实验室常用加催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气11.实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是(A),①),②),③),④),⑤)A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气B.装置②和③组合可以用来制取氢气C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D.装置②可以较好地控制反应速率12.鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是(C)A.观察气体颜色B.闻气体的气味3C.插入带火星的木条D.倒入澄清的石灰水13.若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,原因不可能是(A)A.产生氧气的速率太慢B.开始收集时,倒置在水槽中的集气瓶未装满水C.导管口一出现气泡就立即收集D.收集好氧气后未盖好玻璃片就正放在桌面上14.下列关于氧气的说法中,不正确的是(A)A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花15.如图是实验室制取氧气常用的装置,根据装置图回答下列问题。(1)写出图中标号仪器的名称:a__试管__;b__分液漏斗__。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置应选__A__(填装置序号,下同)。(3)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的符号表达式:__H2O2――→MnO2H2O+O2↑__,该反应的基本类型是__分解反应__。(4)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,气体收集装置选__D__;若要制得干燥的CO2,还应将气体通过__F__装置。16.如图所示,实验室制取O2,不能选择的装置组合是(C)A.①③B.②③C.②④D.②⑤17.已知FeCl3也可以催化H2O2的分解,现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液,充分反应(忽略水的挥发)。下列图象正确的是(B),A),B)4,C),D)18.如图所示是实验室制取气体的常用装置,请根据要求回答问题。ABCDE(1)仪器a的名称是__集气瓶__。(2)利用装置B制取氧气时,反应的符号表达式是__H2O2――→MnO2H2O+O2__;用排水法收集氧气,说明氧气具有__不易溶于水且不与水反应__的性质。实验结束后,若要分离出锥形瓶中的固体物质,应用的分离方法是__过滤__。(3)下面是利用装置收集气体的操作,正确的实验操作顺序是__③②①__(填序号)。①待集气瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽②等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶③将集气瓶注满水,用玻璃盖盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中(4)已知氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。请你从图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是__AD__(填装置序号)。19.某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的符号表达式为__KMnO4――→△K2MnO4+MnO2+O2↑__。实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究。【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2。猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2。作出上述猜想的理由是__MnO2、K2MnO4都是含有氧元素的化合物__。【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验。(1)第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想__Ⅰ__错误。(2)第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法但得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是__制得并收集到一些氧气__。
本文标题:2018-2019学年度九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气 第3节 氧气 第1课时 氧气的实验
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