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2.3我们怎样区分声音（续）一．选择题（共10小题）1．如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（）A．振幅B．音色C．响度D．音调2．在一次晚会上，“小沈阳”在节目中分别模仿了刘欢、阿宝的声音，模仿得惟妙惟肖。从物理角度分析，他模仿的是刘欢和阿宝说话声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率3．在鼓面上撒一些细砂，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细砂的情况是（）A．声音越响振动得越快B．声音越响振动得越高C．声音越响振动得越慢D．声音越响振动得越低4．有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的（）A．音调B．音色C．响度D．三者都有5．手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录。这主要是依据声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率6．为了让学生上课听得更清楚，许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解，如图所示。以下关于扩音器的作用说法正确的是（）A．提高声音的音调B．增大声音的响度C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度7．王菲的歌声给人留下深刻的印象，人们用“空灵”“有磁性”等词语来描述她的声音，这些词语主要是描述王菲声音的哪方面特性（）A．音色B．响度C．音调D．以上都不是8．如图，分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调（do）的波形图，三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，但是波的形状不同。此时三乐器发出的声音（）A．音调不同、音色不同B．音调不同、响度相同C．响度不同、音色相同D．音调相同、音色不同9．周末，小明到贵港市南山公园游玩时，时不时能听到南山寺传出的钟声，下列对钟声的解释，错误的是（）A．人根据音调判断是钟发出的声音B．人根据音色判断是钟发出的声音C．钟声是通过空气传播到人耳的D．钟声是由钟振动产生的10．我国的编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。下列说法中正确的是（）A．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同B．用大小不同的力敲击同一个钟能发出不同音色的声音C．人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同D．用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这是在传播过程中控制声音二．填空题（共8小题）11．小明先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面，所发出的声音不同，小丽调节小提琴琴弦的松紧，主要是为了改变声音的。不同的乐器发出的声音，不同。12．小明弹吉它，先调整弦的松紧程度，他这样做的目的是改变吉它声音的。他用力击打弦。他这样做的目的是改变吉它声音的，区分吉它和二胡声音是根据不同的。13．在2008年5月18日晚中央电视台举行的“爱的奉献”抗震救灾募捐活动中，罗京突然插播中共中央国务院公告，宣布5月19日、20日、21日为全国哀悼日，他声音低沉、震撼、感染力强。声音低沉是指低。罗京的声音与其他人不同，主要是不同。14．一则公益广告说到“有礼，不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的。15．小冬在表演二胡演奏时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是改变声音的；二胡的声音是通过传播到现场观众的耳中的。16．一首歌曲需要填词作曲。作曲者谱写的是演唱者唱歌时的（选填“音色”、“响度”或“音调”）17．如图所示，从三真殿到老君殿的台阶谓之“水鸣天梯”。一人在上端，另一人拾级而上，上端的人便会听到叮咚悦耳的水鸣声，让人啧啧称奇，疑有神意。其中人们辨别出叮咚悦耳的水鸣声是根据声音的来辨别的。18．如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的不同。三．解答题（共3小题）19．在探究声音的特性时，进行如下实验：如图1示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音甲相同细快尖锐乙相同粗慢低沉实验2如图2所示，两次敲打音叉，观察泡沫球被弹起，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。分析以上实验，回答下列问题：（l）实验1主要是研究声音的与发声体振动的关系：发声体振动的越快，声音的。（2）实验2主要是研究声音的与发声体振动的的关系：发声体振动的越大，声音的。20．利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验：（1）如图1所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅，听到其响度。这说明响度与有关。（2）如图2所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越。发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的高低与有关。21．阅读下面的短文，回答问题。多普勒效应1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的科学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时，观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的波长减小，频率变大，音调就变高；当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的波长增大，频率变小，音调就变低，后来人们把它称为“多普勒效应”。声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息。根据上述内容回答：（1）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用工作的。（2）若声源不动，观察者向声源运动，（选填“能”或“不能”）发生多普勒效应。（3）从听到火车鸣笛的音调变高判断，火车正在（选填“靠近”或“远离”）观察者。参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】声音是由物体的振动产生的，振动的频率越高，音调越高。【解答】解：用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是由于试管口内空气柱的振动发出的，当水量增加时，空气柱长度越短，音调越高，因此这“不同的声音”主要是指声音的音调。故选：D。2．【分析】声音的特性包括音调、响度和音色；音调和物体振动频率有关，响度与物体的振幅有关；音色反映了声音的品质与特色，由于不同人的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样，也是我们辨别不同声音的依据。【解答】解：不同的人发出声音主要是音色不同，模仿别人声音主要是模仿别人发出声音的音色，音色接近或相同时，模仿的才像。故选：C。3．【分析】（1）声音是由物体的振动发出的，振动停止，声音停止。（2）声音有三个特性：音调、响度和音色。声音响度的大小受发声体振幅大小的影响，振幅越大，响度越大。【解答】解：由于声音响度的大小受发声体振幅大小的影响，振幅越大，响度越大。故使劲敲鼓，鼓的振幅越大，其响度越大，即细砂振动的越高。故选：B。4．【分析】音色是指声音的品质与特色，不同人说话的音色是不同的。【解答】解：因为每个人发声的特点都不同，即音色不同，这样我们可以通过音色进行辨别不同人的说话，所以“声纹”记录的是主人的音色；故选：B。5．【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。【解答】解：不同的人，发出的音色也不相同，手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录，这就是不同人的音色不同。故选：C。6．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。【解答】解：许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解，是提高声音的响度。故ACD错误；B正确。故选：B。7．【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同。【解答】解：王菲的歌声给人留下深刻的印象，人们用“空灵”“有磁性”等词语来描述她的声音，这些词语主要是描述王菲声音的音色好。故选：A。8．【分析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。（3）音色反映声音的品质，与发生体的结构、材料有关。【解答】解：由图可知，音叉、钢琴、长笛三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同，因此音调、响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。综上分析，只有D正确。故选：D。9．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：AB、不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其它的物质发声的音色不同，所以人是根据音色知道是钟发出的声音，故A错误，B正确；C、钟声通过空气传播到人耳的，故C正确；D、钟声是由钟的振动产生的，故D正确。故选：A。10．【分析】（1）声音的传播速度与音调、响度等无关；（2）响度指声音的大小，与发声体振动的幅度有关；（3）不同大小的编钟振动频率不同，发出的声音的音调不同；（4）控制噪声可以在声源处、传播中和人耳处。【解答】解：A、敲击大小不同的钟发出声音的音调不同，但在空气中的传播速度相同，故A错误；B、用大小不同的力敲击同一个钟，其振幅不同，发出声音的响度不同，而同一个钟发出声音的音色是相同的，故B错误；C、不同大小的编钟振动频率不同，发出声音的音调不同，人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同，故C正确；D、用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这是在声源处控制声音，故D错误。故选：C。二．填空题（共8小题）11．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；抓住以上知识，并深入体味生活中的一些说法，就可解题。【解答】解：小明先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面，鼓面的振动幅度不同，即所发出的声音响度不同；小丽调节小提琴琴弦的松紧，主要是为了改变琴弦的振动快慢，即声音的音调；不同的乐器发出的声音是不同的，即音色是不同的；故答案为：响度；音调；音色。12．【分析】掌握声音的三要素：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素：音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关，音色与发声体有关；音色是由发声体的材料和结构决定的，可以用来区分不同物体发出的声音。【解答】解：音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，小明弹吉它，先调整弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调；声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，用力击打弦增大振幅，从而改变吉它声音的响亮；不同物体发出的声音的音色不同，区分吉它和二胡声音是根据音色不同的。故答案为：音调；响度；音色。13．【分析】音调是指声音的高低，由物体振动频率来决定。振动越快，音调越高；响度是指声音的强弱，振幅越大，响度越大；音色是指声音的品质与特色。【解答】解：声音低沉是指声带振动速度较慢，音调低；罗京的声音与其他人不同