2018-2019学年度八年级语文下册 第二单元 科技之光 7 大雁归来同步练习 新人教版

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17大雁归来1.走近作者利奥波德(1887—1948),美国____________家。利奥波德长期从事林学和野生动物管理研究。他一生共出版了三本书,写了大约500篇文章。《____________》是他最著名的作品。2.追溯背景本文选自《沙乡年鉴》。为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥波德在威斯康星购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题进行研究和思考的结晶。3.字词汇总(1)【读准字音】给下列加点字和多音字注音。缄.默()环颈雉.()香蒲.()半蹼鹬..()()沼.泽()狩.猎()滑翔.()偷偷摸.摸()量()衡量()重量模()模糊()模样角()号角()角斗(2)【辨清字形】根据拼音写汉字。赌zhù()稀shū()mí()漫沙zhuī()鸟雾ǎi()和ǎi()迁xǐ()tú()步鸭pǔ()pú()玉xuān()嚷寒xuān()xuàn()染diāo()零音diào()tì()傥枯zào()zào()音烦zào()(3)【理解词义】根据词义写出词语。2①________:闭口不说话。②________:一切都不放在眼里,形容骄傲自大,什么都看不起。③________:形容瞒着人做事,不敢让人知道。④________:(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。⑤________:雾气。⑥________:在野外捕捉鸟兽。⑦________:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。4.写作特色描写形象,活灵活现本文多用拟人手法描写大雁,大雁的形象在作者的笔下栩栩如生,活灵活现。如:春雁归来时对沙滩的热情低语,向水洼池塘问好,觅食前后鸣叫,似乎先有场辩论,返回后还会论述食物的价值;晚上大雁群居沼泽集会,发言,激烈地辩论,深沉地总结,稀疏地谈论;等等。在作者心中,大雁像人类一样具有灵性,雁群就像人群一样,有集会,有辩论,讲亲情,讲友情。形象的描写,让人如见其形,如闻其声。5.主旨归纳本文运用记叙和描写的表达方式,介绍了大雁迁徙的特性,描写了大雁归来后鸣叫、觅食、群居、飞行等活动,说明大雁是对人类有益无害的伙伴,表达了作者对野生动物的喜爱之情,也表明了作者提倡人与自然和谐相处的理念。6.结构图示3大雁归来大雁归来——报春使者(欣喜)大雁鸣叫春雁——辩论孤雁——忧郁群雁——谈论大雁联合——全球一体(赞美)保护动物热爱自然7.技法指导修辞手法·拟人分析拟人的修辞手法及其表达效果,首先要了解拟人的修辞手法的特点,拟人即将物当作人来描写,使物具有人的情感或行为;然后结合具体的语境分析其作用,拟人的作用是“生动形象地写出……”。4详解详析1.生态学沙乡年鉴3.(1)jiānzhìpúpǔyùzhǎoshòuxiánɡmōliánɡliànɡmómújiǎojué(2)注疏弥锥霭蔼徙徒蹼璞喧暄渲凋调倜燥噪躁(3)①缄默②目空一切③偷偷摸摸④稀疏⑤雾霭⑥狩猎⑦弥漫

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