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1课时分层作业(九)古诗二首一、基础运用层1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A．愆．期(yān)将．子无怒(qiānɡ)士也罔．极(wǎnɡ)B．垝．垣(guǐ)淇水汤．汤(shānɡ)自我徂．尔(zú)C．陨．落(yǔn)尔卜尔筮．(shì)隰．则有泮(xí)D．咎．言(jiù)渐．车帷裳(jiàn)士贰其行．(xínɡ)C[A项，“愆”应读qiān；B项，“徂”应读cú；D项，“渐”应读jiān。]2．对下列加点词的解释，不正确的一项是()A．将子无怒，秋以为期．期：婚期B．不见复关，泣涕涟涟．．涟涟：泪流不断的样子C．士也罔．极，二三其德罔：非常D．言笑晏晏，信誓旦旦．．旦旦：诚恳的样子C[罔：无。]3．下列加点词的活用情况与例句相同的一项是()例：越鸟巢．南枝A．女也不爽．B．靡室劳．矣C．尔卜尔筮．D．衣带日．已缓C[A项，爽，形容词用作名词；B项，劳，动词用作名词；C项，筮，名词用作动词；D项，日，名词用作状语。]4．下列句子不含通假字的一项是()【导学号：64952066】A．士之耽兮，犹可说也B．人穷则反本C．淇则有岸，隰则有泮D．自我徂尔，三岁食贫D[A项，“说”通“脱”；B项，“反”通“返”；C项，“泮”通“畔”。]5．下列句子表现手法与其他不同类的一项是()A．氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋B．既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言C．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚D．三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣C[A、B、D三项都是赋的手法。C项，运用了比兴的手法。]6．下列各句，全有通假字的一项是()①既见复关，载笑载言②士之耽兮，犹可说也③于嗟鸠兮，无食桑葚④桑之落矣，其黄而陨⑤淇则有岸，隰则有泮A．①②④B．②④⑤2C．②③④D．②③⑤D[②“说”通“脱”；③“于”通“吁”；⑤“泮”通“畔”。]7．补写出下列句子中的空缺部分。【导学号：64952067】(1)《氓》中以桑叶枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是________________，________________。(2)《氓》中的女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。在文中集中体现这种鲜明的对比的语句是________________，________________。(3)《古诗十九首》中用马和鸟比喻怀念乡土情感的句子是________________，________________。(4)《古诗十九首》中因思念在外的丈夫，感觉时光流逝，年华不再的句子是________________，________________。【答案】(1)桑之落矣，其黄而陨(2)女也不爽，士贰其行(3)胡马依北风，越鸟巢南枝(4)思君令人老，岁月忽已晚8．翻译下列诗句。(1)桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________(3)总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。译文：______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚。(2)我的兄弟不了解(我的处境)，都饥笑我啊。静下来想想，只能够独自悲伤了。(3)(回想我们)少年时一起愉快地玩耍，尽情地说笑，誓言真挚诚恳，没有想到你会变心。二、阅读提升层(一)阅读下面这首诗，完成9～10题。【导学号：64952068】诗经·王风彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？【注】《毛诗》序说：周大夫行役，至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，3彷徨不忍去，而作是诗也。9．下列对本诗的解说或理解，不正确的两项是()A．在内容上，这首诗以“时间”为序，用“彼稷”之苗、穗、实，表明时间的推移。B．诗的首章写诗人过访故宗庙宫室时，所见一片葱绿，当年的繁盛不见了，表现了伤春之情。C．“悠悠苍天，此何人哉？”这充满失望的呼号，体现了诗人难以被世人所理解的对人类命运的忧思。D．“知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求”源于无人理解自己的情感，表现了渴求知音的愿望。E．在抒情上，这首诗以“情感”为序。“中心”摇摇、如醉、如噎，情感逐渐加强，抒发了心中的忧愁。BD[B项，表现的是“忧伤苦闷、悲悼故国”之情。D项，表现的是“众人皆醉我独醒的尴尬”。]10．“知我者，谓我心忧。不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”这样的句子有极强感染力，请结合全诗分析其抒情特点。____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答时要分析其抒情方式和句式的特点。【答案】①直抒胸臆。诗歌采用呼告的方式，直接抒发心中因周王朝颠覆、宗庙荒废而悲伤的强烈情感，打动读者。②重章复沓。诗歌三个部分反复咏唱，形成一唱三叹、回环往复的效果，感人至深。(二)阅读下面这首诗，完成11～12题。【导学号：64952069】古诗十九首·回车驾言迈无名氏回车驾言迈①，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。所遇无故物，焉得不速老？盛衰各有时，立身苦不早。人生非金石，岂能长寿考②？奄忽随物化③，荣名以为宝。【注】①驾言迈：驾车远行。②寿考：寿命。③奄忽：很快。随物化：死亡。11．下列对本诗的解说或理解，不正确的两项是()A．中国古代诗歌在体裁上可分为古体诗和近体诗，“回车驾言迈”属古体诗。B．“所遇”二句写到触目已无“故物”，人世变化之快，让人顿生衰老之感。C．“盛衰”二句是说草木的盛衰有其时令，人生安身立命也应该尽早打算。D．“奄忽”二句所表达的主旨与“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”一致。E．这首哲理性的杂诗，读来不觉枯燥，反而感到富于情韵，全是因为诗人的思索切近生活，自然可亲。DE[D项，本诗中，作者虽有盛衰有时、人生苦短之感，但仍发出及早“立身”的感慨，有积极进取的一面。而陶渊明《归去来兮辞》中的“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”句表4达的却是乐安天命的感慨。E项，除了“切近生活”外还有接触到了诗歌之境主于美的道理。]12．从情景关系的角度，赏析本诗“回车……摇百草”四句是如何表达作者情感的。____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】注意分析诗句是怎样写景的，再结合景物特点分析诗句所表达的情感。【答案】用“悠悠”修饰“道”，又添“长”字，更显其前路漫漫，强化了诗人的迷茫怅惘之感；东风拂草本是春季之景，但着一个“摇”字，写百草飘摇之态，感觉衰飒如秋，暗示年华易逝、人生无常，显示出诗人内心的紧张、焦灼与悲哀。