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1课时分层作业8咬文嚼字一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()【导学号：30782056】①1954年出生的清河镇木版年画第21代传人王圣亮，脸庞瘦削，头发稀疏，与当地农民别无二致．．．．，但每当和记者谈到木版年画时，他就显得很健谈。②出游之前，看看百度热搜图便能知道哪里人满为患、哪里万人空巷．．．．，避免仅在看过旅行攻略后就出发、却发现看海变成看人海的尴尬。③他多次跑省、县有关部门，上下其手．．．．，发动单位力量，筹措项目资金，在他的带领下，全村立即启动了16公里村道延伸建设工程。④我们对文化的传承态度不应是胶柱鼓瑟．．．．，而应是尊重文化传统，注重社会实际，注重变通、创新、开放、多元，注重在基础上的传承。⑤鲁迅先生对于友人尤其是青年的爱护可以说是无所不为．．．．，这一点在后来的很多回忆文章中都谈到了，这也是先生身上最为可贵的品质之一。⑥于是，以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等，应有尽有，不一而足．．．．。A．①③⑥B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥C[①别无二致：没有两样；没有区别。②万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。使用错误。③上下其手：指玩弄手法，暗中作弊。使用错误。④胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。⑤无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。使用错误。⑥不一而足：不止一种或一次，而是很多。]2．下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：30782057】A．之所以中国商业房地产价格高得不正常，是因为仅仅是所有房地产中的一小部分，大量的房子都不是可以在扩展的市场秩序里交易的。B．近年来，进口的农产品品种和数量在增加，但进口增加并不意味着国内大宗农产品出现供给短缺，主要是因为国际价格低于国内价格造成的。C．“艾滋病防治宣传校同行”活动在亲善大使的倡导和推动下，近年已在中国50多所高校举办，受到青年学生热烈欢迎，社会影响很高。D．满汉两种不同饮食风俗相互碰撞、交流、融合，最好的例证就是“满汉全席”，它既突出了满族菜点特殊风味，又展现了汉族烹调的特色。D[A项，语序不当，“中国商业房地产”是全句主语，应移至“之所以”前；B项，“是因为……造成的”句式杂糅；C项，搭配不当，“影响很高”改为“影响很大”。]23．下列各句中，表达得体的一句是()【导学号：30782058】A．如今人的“网行”和文的“网行”都是“无人驾驶”般潜行，心下感慨不知不觉换了人间。鄙人虽廉颇老矣，好在尚能饭，弄微信不亦乐乎。B．春阳和煦，浙江省杭州市西湖区的有机茶基地，头茶终于开摘了。一年尝鲜就在这几天，当我赶到时，相约的老茶友们已经恭候我多时了。C．公司经理给开发部门开会时说：“我们要借重自己在市场上关于投资的专业知识，来发现不同领域的投资方向，以达到公司多元化经营的目的。”D．热浪翻滚的酷暑天气，朋友特意做了拿手菜“凤鹅烧冬瓜汤”招待我们，并不断嘱咐：“你家小女最爱吃这道菜了，一定要带孩子来呀！”A[A项，鄙人：谦称自己。正确。B项，恭候：用于等待对方。使用错误。C项，借重：指借用其他人的力量，多用做敬辞。使用错误。D项，小女：谦称自己的女儿。使用错误。]4．在下面一段文字横线处依次填入的语句，衔接最恰当的一组是()【导学号：30782059】无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。________，________；________，________。________，________，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。①有如月轮，明显而确实②科学的文字愈限于直指的意义就愈精确③直指的意义载在字典上④文学的文字有时却必须顾到联想的意义⑤有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测⑥联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系A．⑥⑤②④③①B．③①⑥⑤②④C．③⑤⑥①④②D．⑥①④②③⑤B[这段话主要解释文字的两个意义，即文字有直指意义和联想意义，横线处六句话主要解释直指意义和联想意义的相关内容。从横线后的文字来看，这段短文对直指意义和联想意义的表述是先直指意义后联想意义。回答问题时，要关注“文字意义”与“月轮”的关系，是“明显而确实”，还是“变化莫测”。]5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。在朱光潜先生看来，人生的悲剧尤其能给人带来惊心动魄的震撼。现实生活中，许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，他却认为人生有价值，__①___。他看到了悲剧的积极意义。3他甚至还说：“我们所居的世界是最完美的，就因为__②___。”这话表面看来，矛盾至极，但是其实含有至理。因为如果件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。所以，__③__，才是我们应有的人生态度。①____________________________________________________________②____________________________________________________________③____________________________________________________________【解析】第一处，根据前面“却认为”，是强调“人生有价值”的原因；第二处，前面“他却认为人生有价值……他看到了悲剧的积极意义”，指出了从人生的价值看，悲剧(不完美)的意义，②所在的句子表达的意思应与之对应，应填“它是最不完美的”；第三处，从后面“才是我们应有的人生态度”，推测前面应是表达一种态度“乐观地(正确地)看待人生中的不完美(悲剧)”。【答案】①正因其有悲剧②它是最不完美的③乐观地(正确地)看待人生中的不完美(悲剧)6．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。【导学号：30782060】毕业后选择自主创业的马腾和李宏，他们最终都在各自从事的领域取得了巨大成就。由此可见，大学毕业后选择自主创业必能获得成功。现在的一些大学毕业生，不愿自己创业，找工作时一味求稳定，这势必会严重影响自己将来的前途。如果有更多的大学毕业生选择自主创业，中国的经济就一定会遥遥领先于其他国家。①大学毕业后选择自主创业不一定能获得成功。②___________________________________________________________。③___________________________________________________________。【解析】这段话的中心议题是大学毕业后该如何去选择自主创业。先找出该段文字中存在问题的三处推断的语句，再参照第①的方式写出后两处。【答案】(示例)②大学毕业后不愿创业、找工作时一味求稳定，不一定会严重影响自己将来的前途③大学毕业后选择自主创业的人多，中国的经济不一定会遥遥领先于其他国家7．当代著名文学家秦牧在谈到读书方法时，主张“牛嚼”(反复钻研)和“鲸吞”(广泛阅读)。某校举办辩题为“‘牛嚼’与‘鲸吞’孰优孰劣”的辩论会。假如你是参赛辩手，选择一方观点，写一段80字左右的辩词。要求语言简明，至少运用一种修辞手法。【导学号：30782061】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4【解析】本题考查学生语言表达鲜明、形象、简明的能力。表达时，首先要理解“牛嚼”和“鲸吞”的含义，并根据自己的阅读体验，选择你认为更好的一种方式，然后选择恰当的修辞鲜明地表达自己的观点即可。【答案】(示例一)读书旨在讲究质量。只有“牛嚼”，才能汲取内容的精华，作出正确的判断，产生自己的见解。杜甫曾云：“精能尽其妙。”而“鲸吞”只能走马观花，浅尝辄止。可见，“牛嚼”优于“鲸吞”。(示例二)只有“鲸吞”，才能博览群书，去芜存菁；广泛吸纳，兼收并蓄；满腹经纶，学富五车。诸葛亮读书就“独观其大略”。而“牛嚼”只能咬文嚼字，视野狭窄。因此，我方主张“鲸吞”优于“牛嚼”。二、阅读提升层阅读下面的文字，完成8～10题。【导学号：30782062】文字是记录和传达语言的书写符号。语言是有声的思维，文字是有形的思维。二者都是思维的外化。像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。古人类主要运用形象进行思维。这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。这种文字的主要特点是象形。不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。从甲骨文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开。在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。这种概括能力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念。5在概括能力发展的同时，形象思维本身也在不断发展着。形象思维从自身中演化出了抽象思维。抽象思维的发展又推动着形象思维的发展。古人类从事物中抽象出事物的性质，从而创造了形容词后，又创造着代表新的形象的词。例如，从羊的肥大的形象创造了“美”字，进一步又创造了“美服”“美女”等新的名词。形容词产生后，也使原有的一些代表具体形象的词成为更形象生动的新词。例如“月”字、“镜”字，在抽象出了“明”字后变成了“明镜”“明月”，使形象更逼真。古人类从众多的个别的事物中概括出代表一般意义的词后，又以此为指导去认识新的个别事物，创造新的字。从古文字的演变进化过程中，我们可以看到形象思维与抽象思维在互相补充、互相促进中辩证地发展，使人类的思维能力不断由低级向高级发展，从而使人类能够更深更广地认识世界。(摘编自朱长超《从古文字看原始思维及其发展》，有删改)8．下列关于原文内容的表述，正确的一项是()A．文字是有形的思维，是思维能力的反映，蕴含着思维的特点，对思维进行考古所用的工具是古文字。B．在古人类时期，人们在古诗歌中喜欢用具体的故事来说明某种道理，在原始神话中喜欢用比兴来说明某个道理。C．文字的产生是以抽象思维的能力水平为基础的，从象形文字可以看出人类抽象思维能力还不发达，创造不出太抽象的符号。D．概括能力使人们能概括出事物的共同性质，因此它撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念。C[A项，“对思维进行考古所用的工具是古文字”的说法以偏概全，太绝对，原文是“从某种意义上说，古文字是