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1课时跟踪检测（二十四）1．阅读下面这首散曲，然后回答问题。[正宫·塞鸿秋]浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀[注]；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。[注]淀：即蓝靛，蓝色染料。(1)下面对作品的理解和赏析，不恰当的两项是()A．这首元散曲写浔阳的景色，一句一景，将一些典型的景物整齐地组织在一起，用所谓意象叠加的技法，直叙景物，不加评议，纯用形象来感动读者，征服读者。B．从写景的顺序看：一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五六句从前四句的傍晚转到白天，由地面转到天空。C．从动静的角度看：写江、山的雄伟，写江帆的迅疾、山泉的飞流，都各自描摹得动中有静，静中有动。D．五六句写云和月明灭之变，是整个画面的背景。傍晚，云气漂浮，旋变为露气，笼罩在江面低空，这是暗；晚霞在天边消失，初月冉冉升起，仿佛是一把半圆团扇，这是明。E．结句写北塞鸿雁到来，点名秋季时令，使人想到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的苍莽雄浑境界。解析：选BCB项，“五六句从前四句的傍晚转到白天”错，应该是五六两句从前四句的白天转到傍晚。C项，“都各自描摹得动中有静，静中有动”错，一、二两句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。(2)这首散曲运用了三种修辞手法，试简要分析。答：参考答案：①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。2．阅读下面这首元曲，然后回答问题。2[双调·蟾宫曲]问人间谁是英雄阿鲁威问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。(1)下面对作品的理解和赏析，不恰当的两项是()A．作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概括作结，全篇有分有总，首尾相应。B．“多应借得，赤壁东风”，颂扬了诸葛亮在赤壁之战中巧借东风，火烧赤壁的胜利，只是“多应”二字暗含着说他赢得比较侥幸。C．作者大量用典，通过对三国英雄人物的描绘和对比，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。D．这是一首非常出色的小令，作者以大开大合之笔，再现了三国人物的历史风采，歌颂了他们的英雄业绩。E．这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇•赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。解析：选BCB项，这句说的是孙权而不是诸葛亮；C项，从全曲内容和作者的写作意图上看，全曲是对历史人物的追慕，有描绘而无“对比”。(2)本曲首句很有特色，请简析其表达效果。答：参考答案：本曲首句以大气磅礴的设问开卷，引发读者怀古思今的无限遐思和对英雄的向往，奠定了全曲雄浑、豪迈、激昂的情感基调。3．阅读下面这首元曲，然后回答问题。[中吕·山坡羊]潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦！亡，百姓苦！3(1)下面对作品的理解和赏析，不恰当的两项是()A．起句“峰峦如聚”写静景，“波涛如怒”写动景，由静到动，写山川的壮美，赋予它强烈的感情，使人心灵震撼。B．“山河表里潼关路”，突出写潼关的险要。暗示潼关为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。C．“望西都，意踌躇”，写作者驻马远望，昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令诗人踌躇伤心。D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。表现了作者深切的人文情怀。E．在写法上，作者采用的是层层深入的方式，由怀古而写景，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合。解析：选AEA项，“‘峰峦如聚’写静景”错，山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感；E项，“由怀古而写景”错，应为“由写景而怀古”。(2)作者为什么会从“潼关路”联想到朝代兴亡？试简要分析。答：参考答案：潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争之地，关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此，当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。二、语言表达4．仿照所给示例，在横线处另写两句话，要求内容贴切，意思连贯，句式与示例大体相同。阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富“占为己有”。写作是，。信仰是，。这是人生不可缺少的三种交谈，而这三种交谈都是在独处中进行的。参考答案：与自己的灵魂交谈借此把外在的生命经历变成内在的心灵财富与心中的上帝交谈借此积聚“天上的财富”45．请仔细观察下面这幅漫画，回答后面的问题。(1)给漫画拟一个标题：(2)指出漫画的寓意：解析：回答本题，首先要读懂漫画。漫画的画面是一个钟表，其中时针是一个人的形象，其背后的分针是一把刀刃朝着这个人的后背的刀。显然，这幅漫画意在告诉人们时间(生命)和人的关系，尤其是人(时针)后的那把可怕的刀(分针)，警示人们要珍惜时间，若不防备，就会被岁月杀戮。参考答案：(1)岁月如刀(2)漫画警示人们要珍惜时间(生命)。