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1课时跟踪检测(六)君子之风一、基础巩固1．下列加点词的解释，不．正确的一项是()A．君子义以为质．质：根本，基础B．士志．于道志：追求C．鄙．夫可与事君也与哉鄙：卑鄙D．饭疏．食疏：粗糙解析：选CC项，“鄙”是“庸俗浅薄”的意思。2．下列加点的“之”字的意义和用法，不同于其他三项的一项是()A．礼以行之．B．曲肱而枕之．C．不知老之．将至云尔D．苟患失之．，无所不至矣解析：选CA、B、D三项均为代词，指事物；C项为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。3．下列加点词的意义和用法，相同的一项是()A．①人不堪其．忧②回也不改其．乐B．①贤哉，回也．②回也．不改其乐C．①曲肱而．枕之②不义而．富且贵D．①君子义以．为质②仁以．为己任，不亦重乎解析：选DA项，指示代词，那/人称代词，他，他的；B项，助词，表感叹语气，呀/助词，用在句中，表示停顿，舒缓语气，引起听话者注意；C项，连词，表顺承关系，来/连词，表转折关系，却；D项，均为介词，把。4．对下列加点字的意义和用法，判断正确的一项是()①未足与．议也②鄙夫可与事君也与．哉③仁以为．己任④何以文为．A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同解析：选C①介词，跟；②语气助词，表疑问；③动词，作为；④助词，表疑问语气。5．下列句子中属于主谓倒装句的一项是()A．贤哉，回也B．叶公问孔子于子路C．仁以为己任D．何以文为解析：选AA项，主谓倒装；B项，状语后置；C项，宾语前置；D项，宾语前置。6．补写出下列名句中的空缺部分。(1)志士仁人，无求生以害仁，__________________。(2)君子喻于义，____________________。(3)仁者不忧，______________，______________。2(4)知者乐水，________________。答案：(1)有杀身以成仁(2)小人喻于利(3)知者不惑勇者不惧(4)仁者乐山二、《论语》阅读(一)阅读下面几段文字，完成7～8题。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(8.7)棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也，质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”(12.8)子温而厉，威而不猛，恭而安。(7.38)7．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)惜乎，夫子之说君子也！译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)子温而厉，威而不猛，恭而安。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)以实行仁德为己任，担子不是很沉重吗？直到死才罢休，路途不是很遥远吗？(2)可惜啊，先生对君子的这种解说！(3)孔子温和而严肃，威严而不凶猛，庄重而安详。8．根据选段文意，请概括什么是“君子之风”？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①以仁为己任，不怕任重道远；②既要有纯真的品质，又要注重外表的文饰，做到文质彬彬。(二)阅读下面三则文字，完成9～10题。《论语·雍也》：“君子喻于义，小人喻于利。”《论语·述而》：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之；如不可求，从吾所好。”《墨子·耕柱》：“所谓贵良宝者，为其可以利也。今用义为政于国家，人民必众，刑政必治，社稷必安。所为贵良宝者，可以利民也，而义可以利人，故曰：义，天下之良宝也。”9．根据材料，概括孔子、墨子的“义利观”。3答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：每一则材料都与义利相关，孔子思想要结合前两则材料，看《论语·雍也》这句，可知孔子是重义轻利的，也可理解为否定“利”；但《论语·述而》这句认为“富”(利)是可求的，可见并没有完全否定“利”；也认为“利”如不可求，便“从吾所好”，这里的“所好”，可以理解为“义”，可见是把“义”放在首位的。墨子观点认为“可以利”，但这里的“利”是“利人”“利民”，并非自己取得利益，他强调“义为政于国家”，可以对人民和国家都有利，可见“义”与“利”是统一的。答案：孔子不反对富贵，但强调义的重要，先义后利，重义轻利；墨子以利人、利民为义，主张义与利统一，义利并举。10．在当今经济社会背景下，你怎么评价孔子、墨子的“义利观”？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：评价要立足于当今社会现实，既要看到古人观点对今人的借鉴意义，又要看到其思想的局限性。当今经济社会背景之下，对义与利的看法应该是符合时代主流价值观的，可以以社会主义核心价值观为基础去谈古人观点的价值及局限，可以赋予其新的时代内涵。在义与利发生冲突时如何解决？孔子重义轻利思想提供了方法论。但重义轻利的程度、标准恐怕很难把握，这是局限。当今仍强调利人、利民，这又与墨子观点是一致的，墨子的重“义”提供了方法论。我们可以赋予他的“义”以时代内涵，但在“利人”与“利己”冲突时，如何解决，墨子思想并没有提供相应的方法论，这也是局限。答案：孔子的义利观有现实意义：我们要守法致富，在义与利矛盾时要先义后利，重义轻利；防止见义忘利，违法牟取暴利。在今天，墨子的义利观有借鉴作用，既肯定“利人”为至善的标准，维护了道德原则的尊严；又把“义”看成是达到“利人”“利天下”的手段。不能简单地重义轻利，也不要极端追求功利。参考译文：孔子说：“君子明白大义，小人只知道小利”。孔子说：“如果富贵合乎于道就可以去追求，虽然是给人执鞭的下等差事，我也愿意去做。如果富贵不合于道就不必去追求，那就还是按我的爱好去干事。”所以这些都不是天下的良宝。现在用义在国家施政，人口必然增多，刑政必然得到治理，社稷必然安定。之所以贵重良宝的原因，是因为它们能利人民，而义可以使人民得利，所以4说：义是天下的良宝。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成11～14题。与汝州卢郎中论荐侯喜状[唐]韩愈进士侯喜，为文甚古，立志甚坚，行止取舍，有士君子之操。家贫亲老，无援于朝，在举场十余年，竟无知遇。愈常慕其才而恨其屈。与之还往，岁月已多。尝欲荐之于．主司，言之于上位，名卑官贱．，其路无由。观其所为文，未尝不掩卷长叹。去年，愈从调选，本欲携持同行，适遇其人自有家事，迤遭坎坷，又废一年。及春末自京还，怪．其久绝消息。五月初至此，自言为阁下所知。辞气激扬，面有矜色。曰：“侯喜死不恨矣！喜辞亲入关，羁旅道路，见王公数百，未尝有如卢公之知我也。比者分．将委弃泥途，老死草野；今胸中之气，勃勃然复有仕进之路矣。”愈感其言，贺之以．酒。谓之曰：“卢公天下之贤刺史也，未闻有所推引，盖难其人而重其事。今子郁为选首，其言‘死不恨’，固宜也。古所谓知己者，正如此耳。身在贫贱，为天下所不知，独见遇于大贤，乃可贵耳。若自有名声，又托．形势，此乃市道之事，又何足贵乎？子之遇知于卢公，真所谓知己者也。士之修身立节，而竟不遇知己，前古已来，不可胜数。或日接膝而．不相知，或异世而相慕。以其遭逢之难，故曰：‘士为知己者死。’不其．然乎！不其然乎！”阁下既已知侯生，而愈复以侯生言于阁下者，非为侯生谋也。感知己之难遇，大阁下之德，而怜侯生之心，故因其行而献于左右焉。谨状。11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．名卑官贱．贱：低下B．怪．其久绝消息怪：责怪C．比者分．将委弃泥途分：料想D．又托．形势托：借口解析：选D托：依托，依傍。12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．尝欲荐之于．主司激于．义而死焉者也B．贺之以．酒愿以．十五城请易璧C．或日接膝而．不相知弃甲曳兵而．走D．不其．然乎何为其．然也解析：选BB项，均为介词，用。A项，介词，向/介词，相当于“被”；C项，连词，表转折/连词，表修饰；D项，副词，难道/代词，它。13．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是()5A．第一段写侯喜的学品和人品，作者“慕其才而恨其屈”，但自己推荐无门，只能“掩卷长叹”。B．第二段通过对侯喜的神情和语言的描写，交代了卢郎中赏识侯喜之事，赞颂了他的知人之明。C．全文多处正面表达了作者欲向卢郎中举荐侯喜之意，达到了举荐目的，构思巧妙，令人叹服。D．文章整散结合，长短相宜，形成不疾不徐的节奏感，很适于表达恳切请求荐书的独特情韵。解析：选C全文几乎没有一处正面表达作者欲向卢郎中举荐侯喜之意，但基本上实现了举荐目的，构思巧妙，令人叹服。14．把文中画线的句子译成现代汉语。(1)卢公天下之贤刺史也，未闻有所推引，盖难其人而重其事。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)感知己之难遇，大阁下之德，而怜侯生之心，故因其行而献于左右焉。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)卢公是当今天下的贤达刺史，没听说他推荐过什么人，大概是很难找到可荐之人而他又太看重此事。(2)我是感慨于人生的知己很难遇到，为了弘扬阁下的美德，而且怜惜侯喜的一片心意，所以据其德行而呈献给阁下。参考译文：进士侯喜这个人，写文章很有古意，立志