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初中语文基础知识标点符号练习题1、下列句子的标点符号使用正确的是：（）A.人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。B.据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。”C.她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。D.你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？C2、下列句子标点符号使用正确的一项是：（）A.重阳节（农历九月初九）社区组织离退休职工登山观赏红叶。B.“我的朋友们，”他说：“我日日夜夜都在思念你们。”C.他写的文章《鲁迅《故乡》中闰土形象分析》受到读者的好评。D.中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、还有体育加试。A3、下列语句标点符号使用无误的一项是：（）A.我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。B.社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。C.《枣儿》的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用？D.母亲常常说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”A4、下列句子标点符号使用正确的一项是：（）A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。B.“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。B5、下列标点符号使用正确的一项是：（）A.我不知道他喜欢去哪里旅游？B.花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花……色彩斑斓美不胜收。C.他的一篇文章在“语文报”上发表了。D.江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。D6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（）A.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”B.用“和”能构成一系列美好的词语：和谐、和睦、和顺、和煦……C.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！D.2011年3月10日，被国家媒体誉为“中国名嘴”的张家声，为我区语文老师做“有声艺术语言的创作规律、方法与技巧”的专题讲座。A7、下列句子的标点符号使用正确的一项是：（）A.今年是白岩松主持《感动中国》颁奖晚会的第九B.学生们通过自己的一双巧手，剪出了菠萝，蝴蝶C.“没问题，”小王充满信心地说，“这点困难吓不倒我们！”D.他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值?C8、下列句子的标点符号使用正确的一项是：（）A.老师说：“‘爱’不一定都能用手摸到；但它却能让你感受到温暖与快乐。”B.“明天体育中考，9点钟开始，”老师说：“你的身体刚康复，能参加吗？”C.孩子们把早就准备好的照片、铅笔、明信片……抢着递到老师的手中。D.“李伟，昨天你送给我的邮票——《金陵十二钗》，太精美了！……谢谢！”C9、下列句中标点符号使用正确的是：（）A．我不知道你是谁？但我知道你为了谁。B．写文章应力求“句无余字，篇无长语”。C．有幸聆听朱光潜先生的《文艺心理学》讲座，终生受用。D．苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。B10、下列各句中标点符号使用不正确的一项是：（）A．有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。C．“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”D．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！C11、找出词性完全相同的一组下列句子中标点符号使用正确的一项是：（）A.他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样……B.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。C.戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。D.为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办《我的图书我做主——2011年图书风云榜》图书推荐评选活动。B12、下面各句标点使用有误的一项是：（）A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。D．《朝花夕拾》是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。C13、下列句子的标点符号使用正确的一项是：（）A．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”C．《吹面不寒杨柳风》不错的，像母亲的手抚摸着你。D．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。A14、判断下列标点符号的使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。（1）萝卜切得纤细、均匀。（2）学校距这里二、三里。（3）这是课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。（4）我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。××××（5）你要不断进步，识字，生产。（6）老师说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”（7）邓小平指出，科学技术是第一生产力。（8）参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（9）今天做值日的是四、五组。（10）老师说了一声：“下课！”就走了。√×××√√（11）人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。（12）除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？（13）安排工作了吗？这些新来的同志。（14）多美呀！秋天的北京。（15）“我走了。”小华说。“再见！”大明说。（16）他听见一声叫喊“救人啊！”就冲了出去。√×××√√（17）1861年以后，那拉氏在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）（18）这是临比赛胆怯呢？是身体不舒服呢？（19）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（20）父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。√×××15、以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不完全正确，请指出用错的标点符号，并改正。（1）你的书还在我家里，是我给你送呢？还是你自己来拿呢？错。选择问句的问号应在句尾，句中用逗号。（2）我现在不知道他在哪儿？错。句中虽有疑问词，但整个句子不是疑问句，句尾应用句号。（3）怎么了，你？对。（4）有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。错。引文能独立成句，引文末尾的点号放在引号内。（5）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。对。（6）鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血。”真是松树风格的写照。错。引用的话是整个句子的主语，“血”后的点号应在引号外，该为逗号。（7）试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。错。书名号可以标示书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。报刊中的某个栏目或将要写的文章话题，不能用书名号。（8）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。错。邻近的两个数字连用表示概数，中间不能加顿号;但是，如果表确数则必须加顿号。如：今天参加活动的是三、四班。（9）船上的人告诉他船所经过的海槽——就是“中外之界”。错。破折号和“即”“就是”等词语都是表示解释说明，两者不能同时使用。（10）第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通讯系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。错。省略号和“等”都表示列举的省略，两者不能同时使用。（11）斯大林说过，脱离实际的理论，是空洞理论。对。（12）如今一个全新的来自英国的职业外语水平测试——《博斯BULATS考试》，已由国家人事部考试中心推出。错。这不是书名、篇名、报刊名，所以应用引号。（13）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映；好一派万紫千红的灿烂春光。错。混淆了分号和冒号，最后一句是总结，应用冒号。