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1《景观设计》教学大纲学时:72学分:2.5层次：专科适用专业:环境艺术设计第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务本课程是环境艺术设计专业的基础专业课，通过介绍本专业必备的基础知识和专业实践体系，并通过对景观设计程序和方法技能的初步了解，培养学生对于景观设计专业在微观、中观、宏观等不同程度和范围内的兴趣和实践能力，以扩展视野、促进思考，奠定长久全面专业发展的良好基础。二、课程的基本要求：1.知识要求：掌握不同层次的景观实践内容，在一定程度上了解世界范围内的景观发展历史。2.能力要求：独立完成小型景观空间的设计方案。三、本课程与相关课程的联系：景观设计是环境艺术设计专业的主要课程之一，它涉及到建筑设计基础、制图规范与表现技法知识，同时还应有一定的电脑效果图技法。四、学时分配（总学时72学时，理论32学时，实验40学时）教学内容讲课学时实验学时小计第一章景观设计概述；第二章景观设计构成；81018第三章景观设计的原则；第四章景观设计的策划；81018第五章景观设计中常见的设计问题；第六章景观设计综述；81018第七章景观设计实践教学实录；第八章作品欣赏；景观设计例题分析与作业命题及草图绘制；设计方案分析与修改、制作、指导及评讲81018合计：324072一、教材与参考书：教材：《景观设计》辽宁美术出版社参考书：王毅，《中国园林文化史》，上海人民出版社2004年9月周维权，《中国古典园林史》，北京清华大学出版社1999年[美]约翰·O·西蒙兹;俞孔坚等译.景观设计学—场地规划与设计手册.北京.中国建筑工业出版社.2000年8月.第一版张祖刚，《世界园林发展概论》，北京.中国建筑工业出版社.鲁敏，李英杰，《园林景观设计》，科学出版社翁剑青.城市公共艺术.南京:东南大学出版社.2004年3月.第一版等等二、教学方法和手段建议1、理论知识讲解与必要的实例分析相结合22、对优秀设计作品进行分析，增强理解3、通过现场考察使学生了解景观设计的发展趋势并培养学习兴趣与创造思维4、作业定期讲评使学生认识不足，以求进步5、互相交流，共同进步第二部分课程内容大纲第一阶段a)目的与要求：（1）要求学生理解景观的概念、园林的基本构成；（2）要求学生了解中外景观的发展概况以及景观学科的工作任务和学习内容b)内容提要：第一章景观设计概述第二章景观设计构成第二阶段a)目的与要求：（1）要求学生充分理解景观设计中遵循的原则，并能在作业中充分体现出来（2）要求学生牢固掌握景观设计中的步骤及表达形式，并能在实践中灵活与技能用b)内容提要：第三章景观设计的原则第四章景观设计的策划第三阶段a)目的与要求：（1）理解景观设计中的内在美和形式美（2）使学生从整体把握对景观设计有更深层次的理解和认识b)内容提要：第五章景观设计中常见的设计问题第六章景观设计综述作业命题草图绘制第四阶段a)目的与要求：通过本阶段学习能够让学生在欣赏景观设计作品的过程中加深对景观设计的认识，并开始独立设计景观作业，并完成图纸的制作b)内容提要：第七章景观设计实践教学实录第八章作品欣赏学生设计方案分析与修改、制作指导老师进行指导及评讲大纲制定者：***时间：2009年9月1日