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《项羽本纪》题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。乌江亭（王安石）百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。咏项羽（李清照）生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。杜牧：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。（兵家用兵）王安石：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可得出。（民心向背）李清照：项羽气势豪壮，令人敬仰。这首诗从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。（气节）第一部分：项羽家世（第1自然段）第二部分：项羽少时（第2自然段）第三部分：巨鹿之战（第3自然段）第四部分：霸王别姬（第4自然段）第五部分：东城快战（第5自然段）第六部分：乌江自刎与尾声（第6-8自然段）第七部分：作者评赞（第9自然段）课文梳理•1问：第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何寓意？•明确：项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。•寓意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的基础。②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦，嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。2.项羽少时项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。提示：“不成”“又不成”“不肯竟学”，项羽少时在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。•彼可取而代之也。——项羽•嗟乎！大丈夫当如是也！——刘邦•王侯将相宁有种乎？——陈胜《史记》选读之《项羽本纪》“《史记》一百三十篇中，以《项羽本纪》为最。而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。”-----郑板桥普通高中课程标准实验教科书·语文选修项羽最得意之战，太史公最得意之文3.巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。普通高中课程标准实验教科书·语文选修《史记》选读之《项羽本纪》项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。思考:划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？普通高中课程标准实验教科书·语文选修提示：这节前面用了直接描写的手法，句式简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现在我们面前。4.霸王别姬东城快战提示：作为统帅，项羽在这时主张快战，快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞匹夫之勇而已，完全不计后果。乌江自刎项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”提示：在这关键时刻，项羽作出的决定是不肯过江东。他想到的是“荣誉”“尊严”“血性”，他拒绝苟且偷生，他知耻知愧，就是死他也要死得光明磊落。但他所想要保卫的只是他的盖世英名，他的英雄形象而已，他没有做到以大局为重，以事业为重,倒是显得有些沽名钓誉了。项羽人物形象•胸怀大志（始皇巡游）、勇猛善战（巨鹿之战）、儿女情长（项王别姬）、仁爱恻隐（思民苦）、义重如山（与部下同甘苦，财共享）、果毅决断（杀宋义自立）•残暴凶狠，好杀成性（坑杀降卒，屠咸阳，杀子婴，烧秦宫，杀义帝）•刚愎自用，听信谗言（虽关心士卒，却抑制谋臣，猜忌贤能）•目光短浅（西楚霸王）、吝啬小气（官印迟迟不分给功臣）、优柔寡断（鸿门宴）、迷信武力、妇人之仁、沽名钓誉•透过一幕幕细节，就会清楚的发现，项羽性格中存在着极为严重的缺陷。韩兆琦在《史记博议》说，“项羽是一个顶天立地的英雄，却同时也是一个鼠目寸光的庸人；有时有龙飞凤舞之雄姿，有时又愚蠢昏庸的像一头驴子；有时宽厚仁慈，有时又暴戾凶残的令人发指”。性格决定命运项羽的悲剧警醒我们：要能够在人生的转折关头，特别是带历史性的关头，头脑清醒，把握契机，多谋善断，培养理想人格和良好的心理素质具有极为重要的意义。否则，决不可能在人生转折的大舞台上演出威武雄壮的话剧来，而只能像项羽那样仰天长啸“此天之亡我，非战之罪也”，给历史留下一个个遗憾……本文的艺术手法1、抓住主要事件，具体细致地描写人物活动，以突出人物特点，塑造人物形象。（霸王别姬、东城快战）2、语言特色善于运用符合人物身分的口语来表现人物的神态和性格。（观始皇少年言志之语）