小学一年级数学上册知识点汇总

精品WORD文档下载可编缉使用小学一年级数学上册知识点汇总点击查看更多：小学一年级知识点归纳小学一年级数学上册知识点汇总11、数与计算（1）20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题（2）100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。2、量与计量钟面的认识（整时）。人民币的认识和简单计算。3、几何初步知识精品WORD文档下载可编缉使用长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。4、应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题（抓有效信息的能力）5、实践活动选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。必背知识点加法加数+加数=和和=加数+加数和-加数=另一个加数精品WORD文档下载可编缉使用另一个加数=和-加数交换加数的位置，和不变减法被减数-减数=差差=被减数-减数差+减数=被减数被减数=减数+差数位1、一个数从右边起第一位是个位，（表示几个一）第二位是十位.（表示几个十）第三位是百位.（表示几个百）2、20里面有2个十，也可以说20里面有20个一。3、10里面有1个十，也可以说10里面有10个一。精品WORD文档下载可编缉使用4、读数和写数都从高位起.读作是写语文字，写作是写数学字5、个的前面写数学字，个的后面写语文字。在“︸”下面就是求总数，用加法计算。（+）在“︸”上面就是求部分，用减法计算。（-）比大小多少求大数比小数多多少，用减法计算。（-）求小数比大数少多少，用减法计算。（-）也就是：求一个数比另一个多几少几的问题认时间1、时针短，分针长。1时=60分60分=1时1刻=15分精品WORD文档下载可编缉使用2、分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，4、钟面数字有十二个。两数之间有五小格，一周共有六十小格。5、时针转一个数字是一时，分针转一个小格是一分，6、时针刚过数字几，就是表示几时多。要问多了多少分，请你仔细看分针。凑十歌凑十歌：小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。凑十法：拆小数，凑大数。拆大数，凑小数。认识人民币1元=10角1角=10分1元=100分精品WORD文档下载可编缉使用位置头在上，脚在下，胸在前，背在后，左手按，右手写，上下楼梯靠右走，位置认清不能错！加减列竖式数位对齐，先个（位）后十（位）。写上加减，再算数值。其他1、最小的一位数是1，最小的两位数是10，最大的一位数是9。2、尺子上的起点用0来表示。3、找相邻数的方法：用这个数加1，再用这个数减1，得到的结果就是它的相邻数。4、求数字前面的那个数减1，求数字后面的那个数加1。5、任何数加0都得这个数，任何数减0都得这个数。一精品WORD文档下载可编缉使用个加数不变，另一个加数增加了几，和也增加几；一个加数不变，另一个加数减少了几，和也减少几。6、两个相同的数相减，差是0。7、被减数不变，减数越大，差越小；被减数不变，减数越小，差越大。小学一年级数学上册知识点汇总2一、读数、写数。1、读20以内的数。顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920倒数：从大到小的顺序20211817······单数：1、3、5、7、精品WORD文档下载可编缉使用9······双数：2、4、6、8、10······5个5个地数:0、5、10、15、202、数数可以边做记号边数，数完后再数一遍。3、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个“一”就是1个“十”，1个“十”就是10个“一”。如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一······精品WORD文档下载可编缉使用19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位?（个位）第2位是什么位?（十位）个位上的1颗珠子表示什么?（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么?（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。二、比较大小和第几。1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按精品WORD文档下载可编缉使用从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16比15大，写出来就是16>159比13小，写出来就是9<133、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。3、几和第几△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★观察图，说说有几个图形?（16个图形）从左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三个圈起来；把右边第2精品WORD文档下载可编缉使用个圈起来。（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。）4、相邻数3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。19的前面是18，19的后面是20，······，与19相邻的数是18和20。三、比一比1，比多少：运用一一对应原则。2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。如：A比B大，B比C大，那么可以得到A比C大。A最精品WORD文档下载可编缉使用大，C最小。A比B大，A比C大，只能得到A最大，还要比较B和C，才知道谁最小。四、加减法（一）把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和一个数加0还等于这个数.如：3+13=16中，3和13是加数，和是16.读作:3加13等于16.从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差两个相同的数相减得0.如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13.读作:19减6等于13。（一）熟记表内加法和减法的得数（二）了解以下规律（不是重点）精品WORD文档下载可编缉使用1、加法（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。（3）两个数相加，交换它们的位置，和不变。2、减法（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。精品WORD文档下载可编缉使用（3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。（三）整?理?与?复?习10以内的加减法记熟练和是11、12、13...五、认识物体和图形（一）立体图形1、长方体长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体对面相等，用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。2、正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一样的，用它可以画出正方形。精品WORD文档下载可编缉使用魔方就是正方体。3、圆柱体圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。（二）平面图形1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。2、正方形：四条边，而且一样长。3、圆形：没有角4、三角形：三条边精品WORD文档下载可编缉使用（注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！）六、认识钟表??1、?认识钟表会认读整时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。分针指着12，时针指着1就是1时。1:00分针指着12，时针指着6就是6时。6:002、画指针指针要画直，必须比着直尺画，时针短，分针长。注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整。精品WORD文档下载可编缉使用在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。小学一年级数学上册知识点汇总3第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。精品WORD文档下载可编缉使用3、认识左、右右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。第三单元1--5的认识和加减法一、1--5的认识1——5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。精品WORD文档下载可编缉使用前面的数小于后面的数，用“<”表示，即3<4，读作3小于4。2、填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。三、第几1、确定物体的排列顺序时，从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。五、加法1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。六、减法精品WORD文档下载可编缉使用1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。七、01、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。2、0的读法：0读作：零3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连。4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.如：0+8=89-0=94-4=0第四单元认识图形1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。如图：精品WORD文档下载可编缉使用2、长方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。如图：3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。如图：4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。第五单元6——10的认识和加减法一、6——10的认识：1、数数：根据物体的个数，可以用6——10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。2、10以内数的顺序：（1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9