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复习班重点班普通班总数概率快高考了你现在的状态自信满满5231016.7%紧张焦虑1661321.7%两项之间1512113863.3%你现在的学习压力过大01346.7%过小1741220%还可以1912134473.35%你认为目前你的学习压力来自哪里自己期望11341830%社会期望13158.3%老是期望20135%家庭期望914143761.7%你认为目前影响你学业的最学习方法5161220%情绪1411103558.3%高三学生心理问题调查目前我国中学生的心理障碍问题日益严重，令人担忧。高三学生面临着高考的激烈竞争，面临着出路的选择，面临着来自社会，学校，家庭，同学和自身等方面的压力，不堪重负，必然滋生各种心理障碍。这些心理障碍如果得不到及时的疏导和消除，不但不能以一种健康的心理进行复习备考，影响高考水平的发挥，甚至还会酿成悲剧。因此我对高三学生进行了一次心理状况调查，以此来了解现在中学生的心理这问题。我在本地高中选取了60人进行调查，其中复习班，应届重点班与普通班各20人，调查结果如下表显示：大因素授课水平043711.7%学校环境141610%你经常与家长交流吗是413143151.7%不交流15662745%偶而11023.3%你认为影响你情绪的最大因素人际关系4521118.3%学业成绩111093050%家庭困扰2371220%学校管理322711.7%你认为影响你考试发挥的最大因素考试方法10123.3%知识掌握1114133863.3%粗心7551728.3%考试紧张11135%你现在的睡眠时间在7-8小时422813.3%6-7小时128103050%5-6小时41082236.7%5以下00000%是否想经常3731321.7%学习但无法集中精力偶尔169133863.3%从没有144915%是否感到烦躁，情绪低落经常6682033.3%偶尔4421016.7%从没有1010103050%一，调查结果分析从上表中可以看出有63.3%的学生精神状态处于自信与焦虑之间，21.7%的人已经紧张焦虑，学不下去，只有16.7%的人有自信，可见在高考面前，大部分学生感到紧张，有压力，心理不同程度的已经出现了问题。而这些学生的压力居然能有61.7%是来自家长的期望，可见在学生对高考充满恐惧的同时，学生家长也对他们施压，家长过多的期望使得学生高度紧张，以至感到有压力。如今社会竞争激烈，学生们不得不加倍努力来应付高考，家长们望子成龙，望女成凤的心情是可以理解的，但欠妥的做法会给学生造成不必要的压力。同时我们还可以看到，有58.3%的学生认为影响他们学业的最大因素是情绪，而50%的学生认为影响情绪最大的因素还是学业成绩，可见情绪与学业成绩之间是相辅相成的关系，一荣俱容，一损俱损，因此，心理状况对学习起着极其重要的作用，也说明了对高三学生进行心理帮助是十分有必要的。为了能取得的好的成绩，大部分高三学生都会选择开夜车学习，调查显示，有50%的学生睡眠时间在6-7个小时，36.7%的学生的睡眠时间在5-6个小时，而正处于生长期的青少年至少要保证7-8个小时的睡眠时间的，却只有13.3%的学生做到了。学生之所以采用这种不健康的学习方法，究其原因还是高考对他们造成的巨大压力，面对这种压力，如果得不到及时的解决必然会产生各种各样的心理问题，并最终影响到高考，从而不利于国家对人才的选拔，给个人，给社会，给国家造成损失。长期压力使高三学生产生的心理问题，会在他们的外在行为上表现出来。据调查，21.7%的学生经常会想学习却无法集中精力，63.3%的学生偶尔会出现这种情况，也就是说只有15%的学生可以集中精力去学习。同时又有33.3%的学生总是莫名其妙的感到烦躁，情绪低落，浑身无力，16.7%的人偶尔会这样，有这些表现说明这些学生已经产生了心理问题，。一个人，如果没有好的精神状态，就无法做好一件事，更何况是即将高考的学生，只有保证100%的良好精神状态，才能全身心的投入到学习中去。面对这种问题，学生应该跟家长多交流或进行心理辅导以减轻压力，然而，只有51.1%的学生选择与家长交流，并在交流后感到轻松，有45%的学生不与家长交流，以至使自己的心理问题越来越严重。同时通过复习班与应届班的对比发现，复习班的压力主要来自于自己的期望，而应届班的压力主要来自于家长的期望。由此我们可以分析复习生选择复习主要来自自己的意愿，他们相对对自己的要求更高，而他们却没有应届生与父母交流的多，心理问题必定会更大些。另外，通过应届重点班与普通班的对比发现，重点班学生无法集中精力的比重比普通班大一些，睡眠时间也相对少一点，掌握了复习班，应届重点班与普通班的这些不同，我们可以有针对性的去进行辅导治疗，以解决高三学生的心理压力。二．高三学生解决心理问题的方法针对上述对高三学生心理问题的分析，我们可以采取以下几种方法来解决高三学生的心理问题：1.学校与学生家长进行沟通，让家长采取正确的方式鼓励学生，避免家长给学生造成压力。2.鼓励学生多与家长交流，谈心，从家长那里得到鼓励与信心，从而减轻压力。3.定期对学生进行心理辅导，针对学生心理问题采取行之有效的方法。4.同时针对复习班与应届班，重点班与普通班的不同特点，采取对应的方法。世界卫生组织对心理健康的定义是:不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理,心理和社会适应都完满的状态.健康除了身体无病外,还要具备心理的稳定及良好的社会适应。高三学生即未来的大学生，肩负着建设祖国的重任，希望他们能够在健康的心理状态下学习。