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高中材料作文2019.111,阅读下面的材料，根据要求作文。①子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）②子曰：“过而不改，是谓过矣！”（《论语·卫灵公》）③子曰：“人而不信，不知其可也。”（《论语·为政》）④子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语·子罕》）⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”（《论语·子罕》）⑥子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》)上述六个句子是《论语》中的名句，读了这六个句子，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。1,【答案】惜时坚韧进取青春无限好，它意味着创造与梦想，意味着拼搏与发展。它是一生中最美好的年华。当我们满怀信心地踏上征程时，没人知道我们会在何处落脚。结局是成功还是失败。但不管结果怎样，这些尝试都是可贵的。事实上，我们从失败中获的往往更多。没错！这就是青春，这就是青春的顽强。我们一直在选择，谨慎地选择。这选择拼搏，我们体会别样人生；选择加快，我们品味厚重往事；选择诚信，我们尽享生命的真诚；选择坚强，我们感受失败后获得成功的喜悦；选择友爱，我们因心与心的关爱而愉悦……我们年轻，所以拼搏才是最好的造！人生就是在奋斗中一天天走向圆满的。“须臾人生能搏多久？”只有拼搏，人生才会辉煌；只有拼搏，潜能才会爆发，梦想才能成真。拼搏是强者之歌。平静的湖水奏不出壮美的乐章，只有澎湃的大海才能秀出壮美。你或许会问，拼搏注定就能成功吗？是啊，拼搏不一定会成功，但不拼搏注定要失败。有的人拼搏了，努力了，虽没有戴上桂冠，但与从前相比，却有“一览众山小”的感觉。如果暂时没有成功，不妨及时总结经验教训，适时改进方法。这样，我们就能骄傲地说：“我努力过！拼搏过！奋斗过！”生命之短暂，却如流水，逝如朝露，怎不令人珍惜？生命无价，人生无返。我们当珍惜这美好青春，不可虚度此生，谁能不畏荆棘，热情起舞，谁就是今天乃至未来的胜利者，谁就能拥有青春和辉煌！让我们拿出“不畏拼命只惧平凡”的精神，在拼搏中成长，在拼搏中乘风破浪，让我们在人生舞台上展现顽强自我的风采吧！“岁寒，然后知松柏之后凋也，”就是要像松柏那样，不畏严寒，顶天立地，适用自然，那么，这就要有正确的思想行为，要有坚强的意志，持之以恒的韧性，这样才立得稳，扎得深，长得茂，从而实现对自我的超越，作出对社会的最大贡献。【解析】试题分析：本题作文选用的六个句子是《论语》中的名句，题目要求从六句宋代名言中任选两三句，并合理引用，体现了阅读与写作相结合的导向，也融入了传统文化。写作前要把握好以下几点：一是理解这些名言的具体内涵；二是找到所选名言的相同点和各自的侧重点。第一个句子强调真正有智慧的人是敢于承认自己的不足的，不会不懂装懂，那样对自己没有好处，要懂得虚心向别人请教，这样才能学到知识；第二个句子强调对待错误的唯一正确态度，在于能否改过；第三个句子强调做人要诚实守信；第四个句子体现有修道的人有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心；第五个句子是感慨时间得流逝，也以水来比喻进德的不息；第六个句子强调学习和思考的关系。这些名言既充满深刻的思辨性，又具有时代的价值导向性。根据选取名言的不同，立意角度也有很多，列举几种，以供参考：以①⑥句为基础，论述对待学习的态度；以①②为基础论述做人要谦虚敢于承认自己的错误；以④⑤句为基础论述做人要进德不息，要有坚韧的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改变初心等。点睛：任务驱动型作文的材料往往围绕一个大话题，提供一些既独立又有内在关联的词语或句子，这些词语或句子所呈现的并列、递进、对比等内在关系，取决于考生的组合延伸能力。此类考题往往就这些词句提供一个写作任务，让考生根据任务对材料相关词句进行组合，并延伸出新的认识，进而进行写作。