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第三章《声的世界》单元测试（满分100时间60分钟）一.选择题（共30分，1-10题为单选题）1.下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音【答案】C【解析】A、声音可以在空气、固体和液体中传播，但不能在真空中传播。故A错误；B、声音传播需要介质，真空不能传声。故B错误；C、声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。故C正确；D、振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内。故D错误。故选：C。2.（2018•菏泽）下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是（）A．吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B．将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动【答案】C【解析】A、用力吹细管空气振动产生声音，不断剪短细管，空气柱减小，频率增大，音调变高。研究的是音调和频率的关系。故A不符合题意。B、将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻，说明声音是由物体的振动产生，故B不符合题意。C、抽出罩内空气，铃声明显减小，说明声音传播需要介质，研究的是声音的传播需要介质。故C符合题意。D、瓶口对着点燃的蜡烛敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动，说明声音能传递能量，故D不符合题意。故选：C。3.（2019•长沙模拟）不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时每秒振动300次不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声（）A．响度大B．音调低C．音调高D．响度小【答案】C【解析】已知不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，因物体振动越快，音调就越高，所以不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声的音调高。故选：C。4.一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外，还可以根据声音的什么特性来判断（）A．音调B．音色C．响度D．频率【答案】B【解析】不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。我们区别声音靠的就是音色，与音调和响度无关。故选：B。5.（2019•武冈市模拟）三国时期士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常是睡在地上并把耳朵贴在地面上听，以下说法错误的是（）A．马蹄声可以沿地面传播B．马蹄踏在地面上，使土地振动C．马蹄声在空气中传播比在土地中快D．声音在液体中传播比在空气中快【答案】C【解析】A、士兵睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，声音可以沿地面传播，所以A正确；B、声音是由物体振动产生的，马蹄踏在地面上，使土地振动，所以B正确；C、士兵睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，声音是通过土地固体传过来的，其原因是固体能传声，且比空气传声速度快，所以C错误；D、声音在液体中传播比在空气中快，所以D正确。故选：C。6.（2018秋•郑州期中）如图所示是几种声音输入示波器上时显示的波形，音调较高且相同的两种声音（）A．甲乙B．甲丙C．乙丁D．丙丁【答案】D【解析】从甲、乙、丙、丁四幅图可以看出，丙丁在相同时间内，振动的次数是最多的，音调最高，且振动次数相同，音调相同。故选：D。7.（2018•临沂模拟）下列关于噪声的理解，正确的是（）A．0dB是指没有声音B．0dB的环境是人类最理想的声音环境C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力D．噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康【答案】D【解析】A、0dB是人刚能听到的最微弱的声音，故A的说法错误。B、30～40dB是较为理想的安静环境，故B的说法错误。C、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，故C的说法错误。D、无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康，故D的说法正确。故选：D。8.（2018秋•揭西县期末）如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则（）A．甲图声音尖利，音调高B．乙图声音尖利，音调高C．甲图塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高【答案】B【解析】如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，因为乙梳子的齿密，所以乙梳子齿振动的快，频率高，发出声音的音调高。故选：B。9.医生用的听诊器是因为（）A．听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C．听诊器能使振动的振幅增大，响度增大D．听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些【答案】A【解析】听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症；故选：A。10.（2018秋•庐江期中）百米赛跑时，终点计时员必须看到发令枪的烟才开始计时，若气温为15℃，计时员听到枪声才开始计时，所记录的时间与运动员的实际成绩相比，一定（）A．少了2.94sB．多了2.94sC．少了0.294sD．多了0.294s【答案】C【解析】听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间为t＝＝≈0.294s故选：C。二.填空题（每空2分，共20分）11.（2018秋•临川期末）考场内翻阅试卷的声音是由纸张的产生的，并通过传入我们耳中的。【答案】振动空气【解析】翻阅试卷的声音是由纸张的振动产生的，是通过空气传入我们耳中的。故答案为：振动；空气。12.（2019•祥云县二模）在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“大声”是指声音的。高音、中音、低音，是音乐术语，统称为音区，在物理术语中是指声音的。【答案】响度音调【解析】在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“大声”是指声音大，即声音的响度。高音、中音、低音等不同音区的划分，在物理术语中是指声音的音调高低不同。故答案为：响度；音调。13.噪声是当今社会四大公害之一，人们常采用各种方法来减弱噪声。图甲是城区禁止鸣笛的标志；图乙中临街的民居常在玻璃窗上挂有较厚实的窗帘；图丙中的小朋友放鞭炮时不由自主地捂住耳朵。以上三种情景分别是在、和减弱噪声。【答案】声源处传播途中人耳处。【解析】城区禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声；临街的民居常在玻璃窗上挂有较厚实的窗帘，这是在传播途中减弱噪声；小朋友放鞭炮时不由自主地捂住耳朵，这是在人耳处减弱噪声。故答案为：声源处；传播途中；人耳处。14.利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递（选填“能量”或“信息”）；为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练。为了使警报声传的更远，应该提高警报声的（选填“音调”或“响度”或“音色”），市民是通过声音的（选填“音调”或“响度”或“音色”）来辨别是警报声的。【答案】信息响度音色【解析】利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递信息；进行防空警报演练时，为了使警报声传的更远，应该提高警报声的响度，市民通过声音的音色来辨别警报声，故答案为：信息；响度，音色。三.实验题（15题12分，16题8分17题12分）15.（2018秋•牡丹区期中）如图为小聪、小明用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关。他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择；（2）若他们选择a和b是为了研究；（3）他们能不能选择c和d进行研究，答（填“能”或“不能”）；（4）两位同学还可以选择进行哪项研究：；（5）实验探究中他们所用的主要物理研究方法是。【答案】（1）a、d；（2）粗细；（3）不能；（4）a、c；研究音调与琴弦材料的关系；（5）控制变量法。【解析】（1）要探究音调的高低与琴弦长度的关系时，应保持材料和粗细相同，使长度不同，故应选择a和d。（2）选择a和b，材料和长度相同，粗细不同，是为了探究音调高低跟琴弦粗细的关系。（3）选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量。（4）选择a和c，长度和粗细相同，材料不同，故可研究音调与琴弦材料的关系。（5）根据以上解析可知，实验探究中他们所用的主要物理研究方法是控制变量法。故答案为：（1）a、d；（2）粗细；（3）不能；（4）a、c；研究音调与琴弦材料的关系；（5）控制变量法。16.（2018秋•邗江期中）如图所示是探究声现象时常用的装置。用丝线吊着一个乒乓球接触敲响了的音叉时所发生的现象。（1）图中所示的实验现象说明：。（2）乒乓球在实验中起到的作用是：。（3）加大力度敲打音叉，会看到的现象，你得出的结论是：。【答案】（1）发声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）乒乓球被弹起的高度越大；振幅越大，响度就越大。【解析】（1）乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；（2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方便；（3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅越大，响度越大。故答案为：（1）发声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）乒乓球被弹起的高度越大；振幅越大，响度就越大。17.（2018秋•廉江期中）如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音。（1）实验通过改变来改变声音的响度，通过改变来改变声音的音调。（2）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。（3）实验设计隐含的物理方法是比较法和法。（4）刻度尺振动产生的声音通过传进耳朵，引起鼓膜，人便听到声音。（5）实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音。原因是。【答案】（1）手拨动尺的力度；刻度尺伸出桌面外的长度；（2）音色；（3）控制变量；（4）空气；振动；（5）刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到。【解析】（1）响度与振幅有关，用不同大小的力拨动塑料尺，塑料尺的振幅不同，发出的声音响度不同；物体振动的快慢与物体的质量大、粗细、长短等因素有关；因此该实验是通过改变刻度尺伸出桌面的长度来改变音调的；（2）钢尺和塑料尺的材料不同，因此当钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是音色的不同；（3）实验中，在研究响度与振幅关系时，应控制频率不变，而在研究音调与频率关系时，则要控制振幅相同，故实验设计隐含的物理方法除比较法外，还有控制变量法；（4）我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动，再传给听小骨、耳蜗，传给听觉神经，引起听觉。（5）实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，尺子振动时发出的频率较低，为次声波，人听不到次声波。故答案为：（1）手拨动尺的力度；刻度尺伸出桌面外的长度；（2）音色；（3）控制变量；（4）空气；振动；（5）刻度尺振动得太慢，产生的是次声波，人耳无法听到。四.计算题（18题8分，19题10分）18.（2018秋•德州期末）第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长93lm，两次响声相隔2.5s．如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。【解析】解：v＝，声音的传播时间：t空气＝＝≈2.74s，由题意知：t空气﹣t铸铁＝2.5s，声音在铸铁中的传播时间：t铸铁＝t空气﹣2.5s＝2.74s﹣2.5s＝0.24s，声音在铸铁中的传播速度v铸铁＝＝≈3879m/s；答：铸铁中的声速是3879m/s。19.（2018秋•牡丹期中