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第一章《走进实验室》测试卷（A卷）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题4分，共64分）1．（2019·福建省建瓯市芝华中学初二期中）下列说法正确的是（）A．测量时只要认真细心地遵守操作规则，就可以像消除错误一样消除误差B．读数时，估读位数越多越好C．测量时，误差不可避免D．多次测量取平均值会使误差增大【答案】C【解析】AC、误差是在测量方法正确的情况下，测量值与真实值之间的差异，误差只能减小，不能避免，故A错误，C正确；B、读数要求估读到分度值的下一位，是为了提高测量的精确度，但估读位数过多便失去了意义，也无法实现，故错误；D、每次测量值与真实值之间都可能有误差，为了减小误差可以用多次测量求平均值的方法，故错误。2．（2019·江苏初二期末）如图使用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】A.图中刻度尺没有从零刻度线处开始，读数时会不准确，所以A错误。B.图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以B正确；C.图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以C错误；D.图中刻度尺方向与被测物体方向不一致(倾斜了)，所以D错误。故选B.3．（2018·江门市第二中学初二期中）某学生在测量记录中忘记写单位，下列哪个数据的单位是mm（）A．物理书的长度是252B．茶杯的高度是10C．普通课本一张纸的厚度是7D．他自己的身高是16.7【答案】A【解析】A.物理书的长度约为25cm左右，即250mm左右，故A符合题意；B.茶杯的高度是10cm=100mm左右，故B不符合题意；C.7mm接近一本书的厚度，普通课本一张纸的厚度约为0.07mm左右，故C不符合题意；D.中学生的身高约为16.7dm=1670mm左右，故D不符合题意。故选A.4．（2019·河南初二期中）甲、乙、丙三位同学测一张长1.2m的办公桌，甲、乙均用分度值为1cm的刻度尺，丙用分度值为1mm的刻度尺，甲、乙、丙三人测出的数据分别为1.203m、12.0dm、120.1cm，其中正确的是（）A．三者都对B．甲对C．乙对D．丙对【答案】B【解析】甲同学测量数据为1.203m＝120.3cm，测量结果准确到cm，且甲用分度值为1cm的刻度尺，故甲同学的数据正确；乙同学测量数据为12.0dm，测量结果准确到dm，而乙同学用的分度值为1cm的刻度尺，故乙同学的数据不正确；丙同学测量数据为120.1cm，测量结果准确到cm，而丙同学用的分度值为1mm的刻度尺，故丙同学的数据不正确；故选B.5．（2019·全国初二单元测试）在测量一本书的宽度时，四次测量记录为：12.38cm、12.36cm、12.38cm、12.34cm，则这本书宽度的平均值是（）A．12.38cmB．12.37cmC．12.365cmD．12.36cm【答案】B【解析】为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，题目中测量了四次书本的宽度，求出平均值即可，注意小数点后保留与原题中相同的位数．所以书的宽度为L==12.365cm≈12.37cm.故选B.6．（2018·广东龙文教育初二期中）小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.57cm，则测量结果应记为（）A．2.41cmB．2.357cmC．2.35cmD．2.36cm【答案】D【解析】四个数据中2.57cm与其他三个差距太大，所以不正确。多次测量取平均值可以减小误差，所以计算出平均值即为物体的长度．物体的长度为L=2.35cm+2.36cm+2.36cm3≈2.36cm.故D7．（2018·吉林初二期中）学校的跳远比赛，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，因为若拉不直，测量成绩就比真实成绩（）A．偏大B．偏小C．没影响D．无法判断【答案】A【解析】测量成绩时，应使卷尺的刻度与跳远距离等长，如果卷尺拉不直，在一定的长度内，卷缩了更多的示数，所以会使测量结果偏大。故A正确为答案。8．（2019·辽宁初二期末）下列对于物理知识的认识，正确的是（）A．光年是时间的单位B．速度单位1米/秒小于1千米/时C．测量长度一定要使用分度值最小的工具D．所有的测量都会存在误差【答案】D【解析】A、光年指光在1年内通过的路程，是长度的单位，故A错误。B、1m/s＝3.6km/h，所以，1m/s大于1km/h，故B错误。C、测量长度时，根据被测物体的实际情况，选择分度值和量程合适的测量工具，而不是一定要使用分度值最小的工具,故C错误。D、误差指测量值和真实值之间的差异，是客观存在的，是不可避免是，即所有的测量中都会存在误差，故D正确。9．（2019·广东初二期末）以下是一些男生为中考体育项目制定的运动目标。其中，他们无法实现的是（）A．1000m长跑100sB．三级蛙跳8mC．立定跳远2.55mD．跳绳每分钟180次【答案】A【解析】A、1000m长跑成绩在3.5min左右，即210s左右，故A符合题意；B、根据生活实际可知，三级蛙跳成绩在8m左右，故B不符合题意；C、中学生立定跳远时，跳远的距离大约在2.5m左右，故C不符合题意；D、中学生跳绳时，每分钟大约跳180次，故D不符合题意；故选A。10．（2019·广东初三期末）下列说法中错误的是（）A．优化实验方案可以减少误差B．采用精密的测量工具可以减小误差C．采用科学的测量方法可以减小误差D．多次测量不能减小误差【答案】D【解析】由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差；优化实验方案、采用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，故ABC正确、D错误。故选：D。11．（2019·北大附中深圳南山分校初二期末）如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）A．1cm、9.80cmB．1mm、3.80cmC．1mm、9.80cmD．1cm、3.80cm【答案】B【解析】图示刻度尺1cm又分为10个小格，故最小刻度值为1mm；起始端在6.00cm，末端刻度值为9.80cm，则物体长度为9.80cm﹣6.00cm＝3.80cm。故选：B。12．（2019·北大附中深圳南山分校初二期末）以下有关误差的说法中，正确的是（）A．多次测量取平均值可以避免误差B．测量误差与测量者、测量方法有关C．只要认真测量就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差【答案】B【解析】A、多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法可在一定程度上减小误差，但不能避免误差，故A错误；B、测量误差与测量者、测量方法及测量仪器等都有关，故B正确；C、即使认真测量，由于估读等原因也有误差，故C错误；D、采用精密的测量工具可在一定程度上减小误差，却不能消除误差，故D错误。故选：B。13．（2019·福建初二期末）如图中，刻度尺使用方法正确的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】A、铅笔左端没有与0刻度线对齐，故错误；B、刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测物体，故错误；C、有刻度线的一侧紧贴被测物体，起始端从零开始，故正确；D、铅笔左端没有与0刻度线对齐，且读数时视线没有与刻度尺的尺面垂直，故错误。故选C.14．（2019·北京初二期末）如图所示，用刻度尺测量物体B的长度，读数正确的是（）A．9.60cmB．10.40cmC．1.60cmD．3.10cm【答案】C【解析】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为0.1cm；物体B左端与8.00cm对齐，右端示数为9.60cm，所以物体B的长度为L＝9.60cm﹣8.00cm＝1.60cm。故选：C。15．（2019·北京初二期末）关于误差，下列说法中正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．选用精密的测量仪器可以减小误差C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差【答案】BD【解析】A．误差是指测量值与真实值之间的差异，错误是由于不遵守操作规则引起的，二者有本质的区别，故A错误；B．选用精密的测量仪器，认真测量可以减小误差，故B正确；C．实验中认真仔细地进行测量可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；D．采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差，故D正确。故选：BD。16．（2019·北京初二期末）关于误差，下列说法中正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．选用精密的测量仪器可以减小误差D．只要认真测量，就可以避免误差【答案】AC【解析】A．多次测量取平均值可以减小误差，故A正确；B．测量时出现误差，不等于出现了错误，错误是可以避免的，而误差是不能避免的，故B错误；C．选用精密的测量仪器可以减小误差，故C正确。D．认真细致测量，可以减小误差，但不能避免误差，故D错误；故选AC。二、填空题（共36分）17．（2019·徐州市西苑中学初三期中）图中的物体长度是_______cm【答案】1.45(1.42—1.48都正确）【解析】刻度尺的最小分度是1mm，物体的左端与刻度尺的零刻度线对齐，物体右端对应的刻度尺的示数在1.44cm-1.45cm之间，要估读到分度值的下一位，所以估读数字为5，故物体长度是：1.45cm.18．（2018·上海市嘉定区丰庄中学初二期中）测量需要有一个公认的比较标准，还需要有合适的_______________，实验室常用来测时间的工具是_______________、测量长度的工具是_____________。【答案】测量工具停表刻度尺【解析】为了比较不同物体的一些物理性质，人类引入了比较标准，国际单位制就是大家公认的比较标准，即物理量的单位；要进行测量，还需要有合适的测量工具；如实验室常用来测时间的工具是停表；测量长度的工具是刻度尺。19．小红同学对同一物体四次测量结果记录为：22.4mm、22.5mm、25.4mm、22.6mm，其中记录明显错误的数据是____，其他几次结果的尾数也不相同，这属于测量中的____(选填“误差”或“错误”)。【答案】25.4mm误差【解析】多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的；长度测量记录数据包括准确值与估读值两部分，测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，在分度值的后面应再估读一位；估读值可以不同。25.4mm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的；长度测量记录数据包括准确值与估读值两部分，估读值可以不同，因此其他四组结果的尾数也不相同，这属于测量中的误差，而不是错误。20．（2019·河南初二期中）如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_____（选填“A”或“B”），测出该物体的长度是_____cm．【答案】B1.36【解析】①读数时，视线要与尺面垂直，故选B；②由图知：刻度尺的分度值是1mm；物体起始位置对应的刻度值是0.00cm，末端对应的刻度值是1.40cm，物体的长度L＝1.40cm−0.00cm＝1.40cm.21．（2018·甘肃初二期中）某同学用刻度尺测一物体的长度，如图所示：测出的物体的长度为_____cm．【答案】2.80【解析】刻度尺的分度值是1mm；始端示数为3.00cm，末端示数为5.80cm，所以物体长度为5.80cm﹣3.00cm=2.80cm。22．（2018·湖北初二期中）如图被测物体长度为_____cm。【答案】2.50【解析】由题可知，刻度尺的分度值为1mm，所以被测物体长度为L=6.50cm-4.00cm=2.50cm。23．（2019·云南初二期末）如图刻度尺的分度值是_____mm，物体长度是_____cm。【答案】12.35【解析】图示刻度尺1cm分为10个小刻度，其分度值为0.1cm＝1mm；物体左端对应的刻度值为6.00cm，物体右端对应的刻度值为8.35cm，则物体长度为8.35cm-