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复习专项训练（二）声现象一、选择题（本题共8小题，每小题4分，共32分）1．对于声音的产生，下列说法正确的是A．只有固体的振动才能发声B．声音是由物体的振动产生的C．物体不振动也能发声D．振动停止后，发声体仍能发声2．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是A．哨音是由管内空气振动产生的B．哨音是通过空气传到别人耳朵的C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低3．如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了A．使音叉振动尽快停下来B．使音叉的振动频率变大C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声4．关于听觉的能力，下列说法中正确是A．人能听到声音的频率范围是一定是相同的B．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄无关C．人能听到声音的频率范围一定是相同，与人的年龄无关D．人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄有关5．噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是A．在学校周围植树B．学校附近禁止汽车鸣笛C．教室安装隔音玻璃D．在靠近学校的道路旁安装隔声板6．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快7．下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是A．用超声波检测锅炉是否有裂痕B．利用声呐来探测鱼群C．用超声波清洗物体D．汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是A．甲、乙的音调和响度都不相同B．甲、丙的音调和音色都相同C．甲的音调比丙的高D．乙是噪声二、填空题（每空1分，共20分）9．小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处：________________；判断依据：________________（开放性试题，答案合理即可）。10．小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音。如图所示，改变__________，用__________（选填“相同”、“不同”）大小的力再拨钢尺，并仔细观察钢尺振动的快慢，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化。11．在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递__________；小萌同学以5m/s的速度从家里骑车12min到达中考考点，小萌家距考点__________km。12．《挑战不可能》中辨音神童刘浩听力惊人，挑战人类对声音的极致分辨；在节目现场，大小相同的玻璃杯中盛有不同的水量，礼仪小组用大小相同的力在杯口摩擦使杯子发声，让刘浩辨别，这里玻璃杯中盛有不同的水量会使杯子发声的___________不同，若用大小不同的力以相同的频率摩擦同一个玻璃杯，会使杯子发声的___________不同。（均选填声音的特征）13．石头落入水中，激起的水波从石头入水处向四周传播，如图甲所示，图乙是俯视水向外传播的波纹示意图，其中实线表示水波的峰，虚线表示水波的谷。已知水波向外的传播是匀速直线运动。水波向外传播的过程中，波纹的幅度逐渐减小，说明水波向外传播过程中，___________减小。水波从振源O处径向向外传播的过程中，相邻两个波峰距离ab__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）相邻两个波谷距离cd。若水面上有个小浮标（图甲中小黑点），当水波向外传播过程中，小浮标的运动情况是___________（填“沿波动方向运动”或“上下来回运动”）。14．“滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》，说的是不会吹竿的人混在吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。吹奏时，竹管内__________振动发声，声音在空气中以_________的形式传入人耳；相同条件下，吹奏长管所出声音的音调较_________（选填“高”或者“低”）。15．当声音的音调、响度或音色不同时，示波器上所显示的波形也会不同。图1为用力敲击256Hz的音叉后在示波器上所显示的波形。那么用更大的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，在A、B、C、D四幅图中，示波器上所显示的是__________图所对应的波形，__________图比图1中的声音的音调要高，四幅图中声音的音色__________（选填“相同”或“不同”）。16．环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪，噪声监测仪__________（填“具有”或“自身不具有”）降低所在路段噪声的作用。物理学中用分贝作为描述声音强弱的单位，把人耳___________（填“听不到”或“刚刚能听到”）的声音定为0分贝的声音。如图所示在城市高架道路两侧设有3~4米高的透明板墙，其作用是在__________控制噪声。三、实验探究题（每空2分，共30分）17．小丽等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将音叉轻触系在细线上的乒乓球。（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到________________，通过实验现象得出的结论是________________。（2）乒乓球在实验中起到的作用是___________________。这种思维方法叫做________（选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。18．自己来制作“水瓶琴”，如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入体积不同的水，水面的高度不等。耳朵能够识别出是用嘴吹还是用筷子敲击发出的声音，主要是依据发出声音的________不同。若用嘴依次吹瓶口发声，是________振动发出声音的，装的水越多，吹瓶子发出的声音的音调就越________，若用相同的力先后敲击同一个瓶子，敲击的速度变快，发出声音的音调________（选填“变高”、“不变”或“变低”）。19．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。（1）选用编号为A、B、C的琴弦进行实验，是为了验证猜想__________。（2）为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容。请在表中填上所缺数据：①________②________。（4）该探究实验采用的物理研究方法是__________。四、综合应用题（共18分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）20．（8分）声呐是利用水中声波对水下目标进行探测定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置，声呐发出的声波碰到的目标如果是静止的，回声音调不变；如果回声音调变高，说明目标向声呐靠近；如果回声音调变低，说明目标正远离声呐。（1）如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号10s后接收到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变；求A和B的距离是多少？（声波在海水中的传播速度为1500m/s）（2）停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到B反射回来的声波频率变低，且测出B的速度是20m/s，方向始终在A、B连线上，经1min后B与A的距离是多少？21．（10分）火车在进入隧道前必须鸣笛。若火车速度为80km/h，声音在空气中的速度是340m/s，司机在鸣笛后2s时听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？参考答案1．【答案】B【解析】A．固体、液体、气体振动都能发声，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，故B正确；C．物体振动才能发声，物体不振动不能发声，故C错误；D．声音是由物体的振动而产生的，振动停止后，发声体不再发声，故D错误。故选B。2．【答案】C【解析】A、声音是由物体振动产生的，哨声是由管内空气振动产生的说法正确；B、我们平时听到的声音大多是由空气传播的，听到的哨声也是通过空气传播的正确；C、哨音的响度由吹的力度决定，吹的力度不同管内空气柱振动幅度不同则响度不相同，故C错误；D、音调的高低与物体振动的快慢有关，向下拉活塞空气柱变长，振动变慢，发出的声音音调变低，故D正确。故选C。3．【答案】C【解析】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的乒乓球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将乒乓球弹开，即把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动。故选C。4．【答案】D【解析】人能听到声音的频率范围不完全相同，与人的年龄有关，是按照频率从小到大排列的，能听到的频率越大，说明你的年龄越小。故答案为D。5．【答案】B【解析】控制噪声主要有三种途径，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。在学校周围植树属于在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；禁止汽车鸣笛是在声音产生处减弱噪声，故B符合题意；教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故CD不符合题意，故选B。6．【答案】D【解析】A．声音是由物体振动产生的，所以鼓声是由鼓面振动产生的，故A的说法正确；B．震耳欲聋形容声音非常大，而声音的大小是用响度来表示的，故B的说法正确；C．在声音的三个特性中，音色是人们辨别不同发声体的主要手段，所以选手能在嘈杂的声音中辨别出鼓声，靠的就是鼓声的音色与其它声音的音色不同从而做到的，故C的说法正确；D．声音的传播速度跟其所处的介质种类及温度有关，而与其它因素无关，鼓手敲击鼓面越快只能使鼓声的音调得以提高，而无法改变鼓声的传播速度，故D的说法错误。7．【答案】C【解析】声能够传递信息，是利用声来判断物体的特征、性质、位置等因素，即通过声获取某些信息；声能够传递能量，是利用声使物体发生机械运动或产生破碎、重组等作用，即利用声波达到某一目的，表现为物体运动状态的改变或形状、结构的改变等。题中四个选项中，只有用超声波清洗物体时，使物体产生了振动，运动状态发生了改变。8．【答案】C【解析】A．从图中可以看出，甲和乙偏离原位置的幅度相同说明振幅相同，响度相同，甲乙的周期相同，则频率相同，音调相同，故A错误；B．从图中可以看出，甲和丙在相同时间内振动的次数不同，频率不同，所以音调不同，只是波形相同，音色相同，故B错误；C．从图中可以看出，在相同时间内甲比丙振动的次数多，所以甲的频率高，则甲的音调比丙的高，故C正确；D．噪声的波形图是尖锐不规则的，而乙图的波形图是周期性的规则图形，故D错误。9．【答案】听到空中传来的雷声真空不能传声【解析】文中写道：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，这是不可能的，太空中没有空气，所以声音不能在真空中传播，因此听不到声音；故错误之处是：听到空中传来的雷声；判断依据：真空不能传声。10．【答案】伸出桌面的长度相同【解析】在探究声音音调与声