高考物理复习专题 每周一测

每周一测（2018·北京海淀）应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入，例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是A．受托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态B．受托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度如图所示，一物体m从曲面上的Q点自由滑下，滑至传送带时速度为v，然后沿着粗糙的传送带向右运动，最后落到地面上。已知在传送带不动的情况下，落地点是P点。空气阻力不计，下列判断不正确的是A．若皮带轮带着传送带以大于v的速度向右匀速运动，那么物体的落地点在P点右边B．若皮带轮带着传送带以等于v的速度向右匀速运动，那么物体的落地点在P点右边C．若皮带轮带着传送带以小于v的速度向右匀速运动，那么物体的落地点在P点左边D．若皮带轮带着传送带向左匀速运动，那么物体的落地点在P点（2018·湖北黄冈）如图，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上；一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球。在a和b之间的细线上悬挂一小物块。平衡时，a、b间的距离恰好等于圆弧的半径。不计所有摩擦。小物块的质量为A．2mB．32mC．mD．2m如图所示，质量不等的木块A和B的质量分别为m1和m2，置于光滑的水平面上，当水平力F作用于左端A上，两木块一起做匀加速运动时，A、B间作用力的大小为F1。当水平力F作用于右端B上，两木块一起做匀加速运动时，A、B间作用力的大小为F2，则A．在两次作用过程中，木块的加速度的大小相等B．在两次作用过程中，F1+F2FC．在两次作用过程中，F1+F2=FD．在两次作用过程中，1122FmFm（2018·湖北鄂州）如图倾角为30°的传送带在电动机带动下始终以v0的速度匀速上行。相等质量的甲，乙两种不同材料的滑块（可视为质点）分别无初速放在传送带底端，发现甲滑块上升h高度滑至顶端时恰好与皮带保持相对静止，乙滑块上升h/2高度处恰与皮带保持相对静止。现比较甲，乙两滑块从传送带底端到顶端的过程A．甲滑块与皮带的动摩擦因数大于乙滑块与皮带的动摩擦因数B．甲滑块与皮带摩擦产生的热量大于乙滑块与皮带摩擦产生的热量C．两个过程中皮带对滑块所做的功相同学科、网D．两个过程中电动机对皮带所做的功相同传感器和计算机结合，可以快速测量和记录变化的力。如图，传感器和计算机连接，弹性细绳一端系小球，另一端与传感器连接，把小球举到O点，放手让小球自由下落，获得弹性细绳中拉力F随时间t变化的图线。不计空气阻力。根据图线可以判断A．2t1=t4–t3B．从t2–t3，小球的速度一直增大C．细绳的自然长度是2212gtD．t5时刻小球处在最低点（2018·河南商丘）某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为0.010kg。实验步骤如下：（1）将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑。（2）将n（依次取n=1，2，3，4，5）个钩码挂在轻绳右端，其余N–n个钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车，同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s，绘制s–t图象，经数据处理后可得到相应的加速度a。（3）对应于不同的n的a值见下表。n=2时的s–t图象如图（b）所示；由图（b）求出此时小车的加速度（保留2位有效数字），将结果填入下表。n123452/msa0.200.580.781.00（4）利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出a–n图象。从图象可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。（5）利用a–n图象求得小车（空载）的质量为_______kg（保留2位有效数字，重力加速度取g=9.8m/s2）。（6）若以“保持木板水平”来代替步骤（1），下列说法正确的是_______（填入正确选项前的标号）A．a–n图线不再是直线B．a–n图线仍是直线，但该直线不过原点C．a–n图线仍是直线，但该直线的斜率变大在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。（1）本实验应用的实验方法是______A．控制变量法B．假设法C．理想实验法（2）下列说法中正确的是_______A．在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量C．在探究加速度a与质量m的关系时，作出图象容易更直观判断出二者间的关系D．无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小学科，网（3）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M=0.5kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是______A．m1=4gB．m2=10gC．m3=40gD．m4=500g（4）在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示，计时器打点的时间间隔为0.02s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=______m/s2（结果保留两位有效数字）。（5）如图所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测量数据作出的a–F图象，说明实验存在的问题是__________。（2018·四川成都树德中学）如图甲所示，倾斜的传送带以恒定的速率逆时针运行。在t=0时刻，将质量为1.0kg的物块(可视为质点)无初速度地放在传送带的最上端A点，经过1.0s，物块从最下端的B点离开传送带。取沿传送带向下为速度的正方向，则物块的对地速度随时间变化的图象如图乙所示(g=10m/s2)，求：(1)物块与传送带间的动摩擦因数；(2)物块从A到B的过程中，传送带对物块做的功。如图甲所示，有一足够长的粗糙斜面，倾角θ=37°，一滑块以初速度v0=16m/s从底端A点滑上斜面，滑至B点后又返回到A点。滑块运动的图象如图乙所示，（已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g=10m/s2）。求：（1）AB之间的距离；（2）滑块再次回到A点时的速度；在水平长直的轨道上，有一长度为L的平板车在外力控制下始终保持速度v0做匀速直线运动。某时刻将一质量为m的小滑块轻放到车面的中点，滑块与车面间的动摩擦因数为μ。（1）若滑块最终停在小车上，求滑块在小车上滑动的距离。（2）已知滑块与车面间动摩擦因数μ=0.2，滑块质量m=1kg，车长L=2m，车速v0=4m/s，取g=10m/s2，当滑块放到车面中点的同时对该滑块施加一个与车运动方向相同的恒力F，要保证滑块不能从车的左端掉下，恒力F大小应该满足什么条件？（3）在（2）的情况下，力F取最小值，要保证滑块不从车上掉下，力F的作用时间应该在什么范围内?（2018·江西浮梁一中）如图所示，一长为L的木板A放置在水平地面上，木板的两端分别放置着B、C两小块，三者质量分别为3Amm。2Bmm和Cmm，A与地面、B与A、C与A间的动摩擦因数分别为6、和2，开始时三者均静止，现给物块B一水平向右的初速度0058gLvv，同时给物块C一向左的水平拉力3FFmg，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，试求：（1）经过多长时间木板A开始运动；（2）从A开始运动至B与C相遇的时间。【参考答案】C物块从斜面滑下来，当传送带静止时，在水平方向受到与运动方向相反的摩擦力，物块将做匀减速运动，离开传送带时做平抛运动；当传送带顺时针以大于v的速度向右匀速运动时，物体在传送带上先加速后匀速，到达右端的速度一定大于传送带静止时的速度，故做平抛运动离开传送带时，物体落在P点的右边；故A正确；当传送带顺时针以等于v的速度向右匀速运动时，物体在传送带上速度不变，一直为v，故到达右端时的速度大于传送带静止时的速度；故也会落到P点的右端；故B正确；若传送带的速度小于v向右匀速运动时，物体可能先减速，后匀速，到达右端的速度仍可能大于传送带静止时的速度；故也可能落到P点的右边；故C错误；若传送带向左匀速，则物体一直受阻力，到达右端时的速度与传送带静止时的速度相同；故落到P点；故D正确。学科；网C根据题意设悬挂小物块的点为O'，圆弧的圆心为O，由于ab=R，所以三角形Oab为等边三角形，根据几何知识可得∠aO'b=120°，而一条绳子上的拉力相等，故T=mg，小物块受到两条绳子的拉力作用且两力大小相等，夹角为120°，故受到的拉力的合力等于mg，因为小物块受到绳子的拉力和重力作用，处于静止状态，故拉力的合力等于小物块的重力，为mg，所以小物块的质量为m，C正确。AC两次作用过程，对整体分析，整体的加速度为：12Famm，故A正确；隔离分析，第一种情况，A对B的作用力为：21212mFFmamm，第二中情况，A对B的作用力为：12212mFFmamm，则有：F1+F2=F，故B错误；C正确；以上数据可知，1221FmFm，故D错误。22022sin30hvxt，对滑块2221cos30sin302mgmgxmv；皮带与滑块相对滑动过程中两者相对位移：22202vsvtt，滑块与皮带摩擦产生的热量222cos30Qmgs；解得221122Qmvmgh。则甲滑块与皮带摩擦产生的热量大于乙滑块与皮带摩擦产生的热量。故B项正确。甲滑块与皮带相对滑动过程中，皮带对滑块所做的功2111cos30sin302hWmgmghmv；乙滑块与皮带相对滑动过程中，皮带对滑块所做的功222111122cos30sin30sin30sin30222hhWmgmgmghmvmghW。故C项正确。甲滑块与皮带摩擦产生的热量大于乙滑块与皮带摩擦产生的热量，皮带对滑块所做的功相同，则甲电动机对皮带做的功大于乙电动机对皮带做的功。故D项错误。（4）根据描点法可得如图所示图线（5）根据牛顿第二定律可得(5)nmgnmMa，代入m=0.010kg，n=1、2、3、4、5，以及相应的加速度求可得0.45kgM。（6）因为如果不平衡摩擦力，则满足Ffma的形式，所以故直线不过原点，但仍是直线，A错误，B正确；随着n的增大，小车的总质量在减小，故直线的斜率变大，故C正确。（1）A（2）C（3）D（4）0.16（5）平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须先使某一个量不变化，研究另外两个量之间的变化关系，即运用控制变量法，故选A；（2）在探究加速度与质量的关系时，应保持小车所受拉力的大小不变，改变小车的质量，A错误；在探究加速度与外力的关系时，应保持小车的质量不变，改变小车所受拉力的大小，B错误；在探究加速度与质量的关系时，作出图象是直线，容易更直观判断出二者间的关系，C正确；当不满足的条件时，细线对小车的拉力大小就不能近似等于砝码盘和砝码的总重力大小，D错误。（3）实验时要求小车质量M要远远大于砂及砂桶的质量m，D中M与m相等，所以D最不合适；（4）根据得：m/s2=0.16m/s2；（5）图中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，说明物体所受拉力之外的其他力的合力大于0，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。【名师点睛】要真正掌握了实验原理才能顺利解决此类实验题目，（1）打点计算器的工作原理；（2）匀变速直线运动的推论公式；（3）满足小车质量M要远远大于砂及砂桶的质量m的条件，实验前将木板一端垫高，形成斜面来平衡摩擦力；（4）会分析图象中不是直线和不过原点的原因。(1)35(2)–3.75J(2)由v–t图象面积意义可知，在前0.5s，物块对地位移为：1112vtx则摩擦力对物块做功：11c