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第一节生态系统与生态平衡学习目标明目标、知重点了解生态系统的概念、组成。理解生态平衡的含义、特征及受损后的生态系统对人类的影响。一、生态系统的组成1．种群：同一物种在一定空间内集合在一起，形成种群。2．生物群落：在一个区域内所有不同的生物种群生活在一起，就构成了生物群落。3．生态系统(1)概念：生物群落及其环境的统一整体就是生态系统。(2)组成①生物成分：生产者(各种绿色植物)、消费者(各种动物)、分解者(各种微生物)。②非生物成分：空气、水分、阳光、温度等。二、生态平衡和受损生态系统1．生态平衡的概念：在一个正常的生态系统中，它的结构和功能，包括生物的种类、各种群的数量和比例以及能量和物质的输入与输出，都处于相对稳定的状态，这种持续性的动态平衡叫生态平衡。2．生态平衡的特征(1)生物的组成和数量的比例相对稳定。(2)能量和物质的输入与输出保持平衡。(3)食物链结构复杂、互相交叉而形成食物网。(4)在生产者、消费者和分解者之间有完好的营养关系。3．健康的生态系统处于一种动态平衡状态。4．受损生态系统(1)原因：自然和人为干扰。(2)表现：原有生态系统的动态平衡被打破。(3)后果：系统的结构、功能发生障碍，形成波动性破坏或恶性循环。(4)森林破坏后的后果：生态退化、物种消失、气候变化。一、判断题1．生态系统是由生物成分及其生存环境组成的。()2．生态系统的平衡状态都是靠当地人的行为来实现的。()3．生态系统在受到外界干扰破坏时，在一定的限度内能自我调节维持稳定与平衡。()4．健康的生态系统处于一种动态平衡状态。()5.受损生态系统中的生物成分和非生物成分之间形成恶性连锁反应，如破坏森林导致生态环境恶化，生物多样性减少等。()答案：1.√2.×3.√4.√5.√二、选择题读图，完成6～8题。6．该图中的各地理要素可以构成一个()A．生物个体B．生物种群C．生物群落D．生态系统7.该系统中最长的食物链包含________类生物种群()A．2B．3C．4D．58.如果该区域大量捕杀蛇，下列叙述可信的是()A．青蛙数量减少B．害虫数量减少C．老鹰数量增加D．作物产量大减解析：第6题，图中既有生物成分，又有非生物成分，可以构成一个完整的生态系统。第7题，该系统中最长的食物链是植物—害虫—青蛙—蛇—鹰，包含5类生物种群。第8题，蛇大量减少后，青蛙因天敌数量减少而大增，害虫数量相应减少；鹰以蛇为食物，蛇减少后，鹰可以以兔为食物，数量变化不会很大。答案：6.D7.D8.B生态系统的组成[学生用书P40]【合作探究】下图为池塘生态系统示意图，读图探究下列问题。(1)一个池塘生态系统里所有的鱼类是不是一个生物种群？为什么？(2)说出图中的生产者、消费者、分解者。(3)池塘生态系统的环境由哪些要素组成？提示：(1)是。因为同一物种在一定空间内集合在一起，形成种群。(2)生产者：水草、浮游植物；消费者：鱼、虾；分解者：细菌和真菌、蚯蚓。(3)阳光、空气、水分、塘泥、温度等组成了池塘生态系统的环境部分。【核心归纳】1．生态系统的概念组成概念关系生物种群同一物种在一定空间内集合在一起。是一定区域物种的集合它们之间的包含关系由低级到高级依次是生物个体、生物种群、生物群落、生态系统生物群落一定区域内所有不同的生物种群生活在一起。是一定区域内生物种群的集合生态系统生物群落及其环境的统一整体。是一定区域内生物群落(包括生命系统)和其生存环境(包括非生命系统)的集合2.生态系统的结构生态系统的结构是指生态系统的组成及食物链和食物网。生态系统的组成生物成分生产者、消费者、分解者非生物成分养分、空气、水分、温度因素食物链指通过食物关系把一个生态系统中的各种生物连接起来。任何食物链都是以生态系统为基础的食物链和食物网是以生态系统为基础的，它们成为物质和能量流动的渠道食物网一个生态系统中许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。食物网是自然界普遍存在的1．图解法记忆生态系统的组成2．与生态系统有关的各个术语间具有的包含关系说明：①生态系统，②生物群落，③生物种群，④生物个体。【跟踪训练】阅读下面一段文字，完成下列问题。小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去，刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。(1)文字中的翠鸟在其所属生态系统成分中是________，在该食物链中是______________。(2)文字描述的是一个生态系统吗？说明理由。解析：(1)翠鸟是一个生物个体，在该食物链中属于二级消费者。(2)判断是否属于生态系统的关键是看其是否包含生物成分和非生物成分。文中有生物成分(苇秆、鱼、翠鸟)和非生物成分(水)。答案：(1)生物个体(二级)消费者(2)是。文中有生物成分(苇秆、鱼、翠鸟)和非生物成分(水)，加上隐含的大气、阳光、分解者、养分等成分，可以构成一个生态系统。生态平衡和受损生态系统[学生用书P41]【合作探究】1．读一个陆地生态系统的部分食物网图(见教材P44图3－2)，探究下列问题。(1)该生态系统中，生产者是什么？哪些动物为一级消费者？哪些动物为二级消费者？(2)据图分析，生态系统的稳定性与食物网有何关系？提示：(1)绿色植物。鹿、鼠、鸟、松鼠、兔为一级消费者。蛇、狐、枭、鼩鼱及狮为二级消费者。(2)食物网越复杂，生态系统就越稳定。2．西双版纳天然林面积减少导致了一系列严重后果，据此探究下列问题。(1)森林破坏以后会引起哪些连锁反应？(2)森林破坏以后可能产生哪些具体后果？提示：(1)森林减少→生态退化→部分物种消失→气候变化→森林减少。(2)涵养水源能力降低、水土流失日趋严重、农业和森林病虫害增多、恶性杂草丛生、物种减少、温差发生变化、降水减少、相对湿度下降、雾日减少、环境日趋恶化。【核心归纳】1．生态系统的动态平衡(1)表现(2)特点：暂时的、相对的、动态平衡。(3)过程：平衡—不平衡—平衡。(4)能量流动和物质循环能量流动物质循环过程方向单向循环流动特点逐级递减：生产者→一级消费者→二级消费者→三级消费者收支平衡2.受损生态系统【跟踪训练】读生态系统示意图，完成下列问题。(1)图中有________条食物链。(2)此图是什么地区的食物网图？(3)磷虾是一种含蛋白质极高的海洋生物，有人主张大量捕捞以满足人类需要，那将会产生什么样的后果？(4)鲸的食量很大，要吃掉很多海洋生物，为什么还要保护它，禁止猎杀鲸？解析：(1)从图上可以数出该食物网有5条食物链。(2)从特殊动物(如企鹅、磷虾等)可以判断是南极地区。(3)该食物网只有5条食物链，比较简单也比较脆弱。大量捕捞磷虾会破坏该生态系统的生态平衡，会使须鲸的数量减少甚至灭绝。(4)为了保护生态平衡，我们应该保护生态系统的每一个营养级，并且在物种日益减少的今天，我们也应该保护生物的多样性。答案：(1)5(2)南极地区。(3)大量捕捞磷虾将会使须鲸的食物减少，而南极地区食物链较单一和脆弱，会使须鲸的数量减少甚至灭绝。(4)鲸是地球上存在的一种最大的动物，数量已不多，如不加以保护，很快就会灭绝，一旦灭绝，不能再生。保护生物多样性，也就是保护地球环境，保护人类自己。一、选择题读下列图片，完成1～2题。1．四幅图片中的事物可以构成一个生物群落的是()A．①B．②C．③D．④2．图片中只有生产者的是()A．①B．②C．③D．④解析：第1题，图片①中是几支竹子，构成生物种群；②中是一只蜻蜓，是一个物种；③中有蝴蝶和花，构成生物群落；④中有生物成分和非生物成分，构成一个完整的生态系统。第2题，在生态系统中，生产者是植物，消费者是食草动物和食肉动物。答案：1.C2.A下图为岩石表面因覆盖藻类而呈现出红色的“红石”景观。红石景观一般分布在海拔2000～4000m之间的谷地里。研究发现，此类红石上的藻类喜低温潮湿的环境，依附生长于“新鲜”的石头表面，是一种先锋植物，之后便为其他植物群落所取代。读图回答3～4题。3．我国下列地区中最可能出现该类景观的是()A．粤东B．苏南C．陕北D．川西4．该藻类作为一种先锋植物，对所在区域生态系统所起的作用是()A．延缓岩石风化进程B．挤占生物生存空间C．破坏生物多样性D．改善生物生存环境解析：第3题，该地区海拔较高，有冰川活动，粤东地处亚热带，山区海拔较低，无冰川活动，A错。苏南地区多冲积平原，B错。陕北地区为黄土高原地貌，流水侵蚀地貌显著，与题意明显不符，C错。川西地区为青藏高原东部边缘区，属于横断山区，海拔较高，冰川活动较多，在高山谷地多发育为低温潮湿的环境，D对。故选D。第4题，藻类植物在石头上生长会破坏岩石的结构，加速岩石风化的进程，A错。图示石头在该藻类生长前为裸露地表，故该藻类未挤占其他生物生存空间，B错。材料指出，该藻类是最先生长在这些“新鲜”石头上面的，然后被其他生物所取代，该藻类在该地生态环境的改善中起到了先驱者的作用，有利于增加当地的生物多样性，C错、D对。故选D。答案：3.D4.D5．大面积砍伐森林可能引发的环境问题有()①酸雨污染蔓延②水土流失加剧③臭氧层空洞扩大④生物多样性减少⑤湿地面积萎缩⑥土地石漠化A．①②④B．②④⑥C．③⑤⑥D．①③⑤解析：选B。酸雨是由于人类排放二氧化硫等酸性气体导致的，臭氧层空洞是人类大量排放氟化物形成的，两者均与砍伐森林无关，①③错。大面积砍伐森林，造成森林资源减少，大气中二氧化碳浓度上升，温室效应增强。森林被破坏，植被涵养水土能力下降，水土流失加剧，湿地水源补给减少，湿地萎缩；土壤生产能力下降甚至丧失形成土地石漠化。森林被砍伐，许多生物的生存环境受破坏，生物减少或者灭绝，导致生物多样性减少。6．我国在黄河三角洲发现大面积的野生大豆种群，国家有关部门下令大力保护。保护野生大豆种群的主要原因是()A．保护生物多样性，可从中获取人类有用的生物基因B．野生大豆是上等的饲料，经济价值很高C．野生大豆的水土保持作用比其他植被强D．野生大豆是常见的美化绿化植被解析：选A。保护野生大豆，主要是保护生物的多样性，可以从中找到人类需要改进现有大豆品种的基因，具有重要的科研价值和巨大的潜在经济价值。读哺乳动物、鸟类受威胁因素图，完成7～8题。7．下列关于图示内容的叙述，正确的是()A．哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失，两者比重达30%左右B．外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因，比重达40%左右C．鸟类受威胁最主要的原因是栖息地的丧失，比重达60%D．鸟类受威胁的主要原因是偷猎、栖息地的丧失和外来物种入侵，三者比重小于80%8．该图主要说明了()A．我们要保护生物资源，禁止捕猎所有野生动物B．栖息地的丧失是生物受威胁的主要原因，因此，我们要保护它们的生存环境C．外来物种入侵能使生物多样性增加，因此，我们可以大胆引入外来物种D．生物灭绝只是偶然事件，人类不必采取对策解析：第7题，从图中明显看出，在鸟类受威胁的因素中，栖息地的丧失是主要原因，比重达60%。第8题，栖息地的丧失使物种减少令人担忧，因此要保护其生存环境。答案：7.C8.B亚洲鲤鱼近几年来正在侵占密西西比河水系及五大湖，由于亚洲鲤鱼个体大，生存能力强，北美鲤鱼种群面临着灭亡的危险。据此回答9～10题。9．对生态系统的叙述，正确的有()①一个完整的生态系统由生产者、消费者、分解者几部分组成②人用双手创造了世界，所以人在生态系统中是生产者③消费者是那些直接或间接以植物为食物的各种动物④分解者指细菌、真菌、放线菌等微生物A．①②B．②③C．③④D.①④10．亚洲鲤鱼侵入北美五大湖对生态系统的影响是()A．不会对湖泊生态系统造成影响B．导致湖泊、河流水生植物灭绝C．破坏河流、湖泊生态系统，北美鲤鱼数量减少D．不会破坏生态平衡解析：第9题，任何一个生态系统都是由生物成分和非生物成分组成的，而生物成分包括生产者、消费者和分解者；生态系统中的生产者是能够进行光合作用合成有机物的绿色植物；消费者是那些直接或间接以植物为食物的各种动物，人在生态系统中属于消费者；分解者指细菌、真菌、放线菌等微生物。第10题，生态系统中消费者种类和数量改变，会破坏生态平衡。答案：9.C10