用10个动词写一段话

精品WORD文档下载可编缉使用用10个动词写一段话篇一：动词的精彩使用动词的精彩使用学生情况分析在学生回答问题和写作的时候，发现学生语言空洞、抽象，不具体、不形象、不生动，没有味道，这是学生语言表达一大通病，不改变这种现状学生的阅读和写作水平也很难提高，所以希望通过这一训练对学生有所帮助。教学目标让学生的语言表达准确生动教学难点引导学生学会通过动词表达情感教学设想用俄国作家阿?托尔斯泰的话引入，再用以前学过的优秀文章中的优秀语句作示范，找到一些方法；最后，学生自己练习，学以致用。教学过程一、用托尔斯泰的话引入。师：同学们，俄国伟大的作家阿?托尔斯泰说过，在艺术语言中最重要的便是动词，要是你找到了准确的动词，那你就可以安心地继续写你的句子。动词的准确选择和恰当使用（即锤炼），将会达到难以言传的艺术效果。让我们先来欣赏一下名著的一精品WORD文档下载可编缉使用些典范。二、欣赏几个句子，看看修改之后表达效果有没有变化。1、“葛朗台太太便叫了起来：‘上帝呀，救救我们！’老头子身子一纵，扑上．梳妆匣，好似一头老虎扑上一个熟睡着的婴儿。”（抱、端、拿）法国著名作家巴尔扎克的巨著《欧也妮。葛朗台》中描写嗜金如命，爱财胜命的葛朗台，仅用了一个“扑”这一个富有典型性的动作，就把一个见到金子不要老命的守财奴的形象勾勒了出来。（说明他对金子、金钱极端的占有欲。）2、僧敲月下门（推）．3、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。（叫）．4、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着一点雪。（有）．．师：仔细观察刚才欣赏的这些作品，我们发现注重动词的锤炼，可以有效提升自己的语言表达效果。动词之所以用得好，主要在于：1、化静为动；2、增强气势；3、拟人化。（用课件展示）三、换词练习。师：由此可见用好动词能够让我们感受到的一幅立体的画面，如在眼前，栩栩如生，有这样语言的文章我们能不喜欢吗？大家想不想让自己的文章也生动、优美起来呢？下面请同学们一起来练笔。直入（插）云霄．精品WORD文档下载可编缉使用海浪冲着岸边的瞧石。（恶狠狠地撕咬着）（拍打）．月光照在大地上。（撒）．四、同样是“走”不同的年龄、不同的身份、不同的路，也就有了不同的“走”法，大家拿出笔，试着写一写。可以从以下方面启发：老人（蹒跚）小孩子（飞、连蹦带跳等）醉汉悠闲的（背着手，慢慢地踱着方步）轻轻的（妈妈踮起脚尖，害怕吵醒了我）泥泞的路（他深一脚浅一脚，如同踩在棉花团上）学生展示成果。师：同学们，用好某些表示动作的词就能让自己的文章增色不少，当然，方法还有很多，这就需要同学们在以后的学习过程去归纳去总结。谢谢大家！篇二：附录二10个常用动词及短语Day1例句：_____________________________________________________________________________________短语：becomeofsb./sth.___________________________become:词义1：__________________词性：__________________例句：________________________________________精品WORD文档下载可编缉使用_____________________________________________词义2：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________词义3：__________________词性：__________________Day2:carry:词义1：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________词义2：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________词义3：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________短语：carrytheburdenof___________________________becarriedaway___________________________carryon___________________________carryout___________________________Day3:come:精品WORD文档下载可编缉使用词义1：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________词义2：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________词义3：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________短语：cometoanend___________________________Whenitcomesto___________________________comeupwith___________________________comeacross___________________________comealong___________________________Day4:have:词义1：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________词义2：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________词义3：精品WORD文档下载可编缉使用__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________短语：havesb.doing___________________________havesb.dosth.___________________________havesth.done___________________________havedifficultyindoing__________________________haveeffectson___________________________Day5:get:词义1：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________词义2：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________词义3：__________________词性：__________________例句：_____________________________________________________________________________________短语：getoff___________________________getchanged___________________________getthrough___________________________getover精品WORD文档下载可编缉使用___________________________geton/alongwith___________________________篇三：精讲10动词的时态(2021·辽宁丹东)25.—IhaveeverseenAliceinWonderlandII《爱丽丝梦游仙境II》.—When?—Twoweeksago.A.didyouseeitB.haveyouseenitC.doyouseeitD.willyouseeit25.A考查动词时态。句意：——我已经看过爱丽丝梦游仙境II。——什么时候？——两周前。根据答语twoweeksago两周前，可知问句应为过去时，A一般过去时；B现在完成时；C一般现在时；D一般将来时，故选A。(2021?云南昆明)29.Look!Adog____ablindmanacrosstheroad.A.leadsB.leadC.isleadingD.led29．C考查时态。句意：看!一只狗正在带领着一个盲人过马路。A.leads动词的第三人称单数形式，一般现在时态；B.lead动词原形，一般现在时；C.isleading正在带领；现在进行时；D.led过去时态。Look！是现在进行时态的标志。(2021·黑龙江齐齐哈尔)30.Iwonderifshe_______mewhen________.精品WORD文档下载可编缉使用A.calls,shearrivesB.willcall,shearrivesC.calls,willshearrive30.B考查动词时态。句意：我想知道是否她_______我当_______的时候。根据when可知引导的是时间状语从句，再根据wonder可知后面的if意为是否，表示未发生的事情，用将来时。when引导的时间状语从句主句用将来时，从句用一般现在时来代替将来时。故选B。(2021·黑龙江齐齐哈尔)23.He________thecitysincehegraduatedfromcollege.A.hasleftB.leftC.hasbeenawayfrom23.C考查动词时态。根据since引导的从句表示时间段，主句要用延续性动词的现在完成时，leave的延续性动词是beaway。句意：自从他大学毕业以来就已经离开了这座城市。故选C。(2021·黑龙江大庆)14.—WherewereyouwhenIcalled?—I_______onthebed.A.liedB.waslyingC.layD.waslieing14.B考查动词的时态辨析。句意：—当我打电话时你在哪里？—我正在躺在床上。句意是表达我打电话的瞬间你正