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第1课发达的古代农业一、选择题1．“春初砍山，众木尽噘。至当种时，伺有雨候，则前一夕灭之，借其灰以粪。明日雨作，乘热下种，即苗盛倍收。”上述耕作方式是()A．刀耕火种B．铁犁牛耕C．耜耕D．耦犁【答案】A【解析】“春初砍山”以刀，“一夕灭之”以火，“明日雨作”，则“苗盛倍收”，由此可见为刀耕火种，故选A项。2．王祯的《农书》中记载，有一农具“其制两柄上弯，高可三尺，……中置耧斗。其所盛种粒，各下通足窍”。这一农具应是()A．犁具B．灌溉工具C．播种工具D．除草工具【答案】C【解析】从材料中的“中置耧斗”“所盛种粒，各下通足窍”可知，该农具为播种工具，故选C项。3．甲骨文卜辞：“(王)大令众人曰：协田。”《诗经》：“千耦其耘。”(宋代)范成大《四时田园杂兴》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”材料反映了()A．铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式B．小农经济是古代社会的基本生产模式C．农业经营方式由集体劳作到个体农耕D．精耕细作推动古代农业长期领先世界【答案】C【解析】材料“协田”“千耦其耘”体现的是集体耕作的方式，材料“村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”体现的是男耕女织的个体农耕，故材料体现了农业经营方式由集体劳作到个体农耕，C项正确。4．北宋有诗曰：“江南水轮不假人，智者创物真大巧。一轮十筒挹且注，循环上下无时了。四山开辟中沃壤，万顷秧齐绿云绕。”符合诗中描绘的情景的是()A．筒车用于山地灌溉B．江南地区出现了水田C．曲辕犁在江南得到推广D．江南地区出现了灌溉工具翻车【答案】A【解析】根据材料“北宋”“一轮十筒”“循环上下”可知是宋朝时期的灌溉工具筒车，故选A项。5.(2019·河南周口中英文学校月考)西周时“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是()A.公田变为私田B.铁犁牛耕的推广C.国家走向统一D.封建制度的确立【答案】B【解析】依据所学知识可知，从西周时“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”，到战国时“一夫挟五口，治田百亩”，体现了生产力的发展，其根本原因是铁犁牛耕的推广，故选B项。6.(2019·吉林辉南一中月考)《荀子·富国》记载：“今是土之生五谷也，人善治之，则亩益数盆，一岁而再获之。”荀子在这里强调的是()A.要重视农业生产精耕细作技术的提高B.要及时播种、除草、灌溉C.要多种植五谷，才能获得丰收D.要年年种植五谷，改良土壤【答案】A【解析】“人善治之，则亩益数盆，一岁而再获之”是强调通过“人力”提高土地的利用率，即通过精耕细作提高单位面积产量，故选A项。7．唐朝诗人王维在《丁寓田家有赠》一诗中写道：“晨鸡鸣邻里，群动从所务。农夫行饷田，闺妾起缝素。”对其解读错误的是()A．耕织结合B．以家庭为生产单位C．田园生活自然悠闲D．男女分工明确【答案】C【解析】小农经济模式下农民生活困苦，不可能生活自然悠闲，C项解读错误，符合题意。8．“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”材料说明的本质问题是()A．小农经济的停滞性B．经济体制的稳定性C．铁犁技术更新缓慢D．欧洲经济后来居上【答案】A【解析】中国古代农业生产的基本模式是小农经济，材料“而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具”反映了小农经济与欧洲的农业生产相比具有停滞不前的特点，故A项正确；B项不符合材料主旨，排除；C、D两项只是材料反映的表象，排除。二、非选择题9．阅读材料，完成下列要求。材料一野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄鹂，幼妇闵蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上簇。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂。——[南宋]陆游《鸟啼》材料二清代钱泳在《履园丛话》中说：“俗语云：‘百年田地转三家。’言百年之内，兴废无常，必有转售其田至于三家也。今则不然，……十余年间，已易数主。”(1)据材料一概括我国古代农业经济的特征。(2)材料二反映了小农经济的什么特点？【答案】(1)特征：注重时令；耕织结合；精耕细作。(2)特点：小农经济的脆弱性。