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精品WORD文档下载可编缉使用写作素材精选【幸福】点击查看更多：最新写作素材大全写作素材精选【幸福】有一位教师，她教的是一群患有先天性残疾的孩子。一次，当她讲到“幸福”这个词的时候，忽然顿住了。因为她不知道该怎样向这些不幸的孩子诠释这个美好的词，从小到大他们似乎根本就没有过关于幸福的体验。后来，这位聪明的教师将孩子们分成面对面的两组：一组是失明的孩子，一组是聋哑的孩子。在她的引导下，失明的孩子说：最期盼的事是见到阳光;聋哑的孩子打着手语说：最渴望的事是听到声音。接着通过她的传递，两组孩子互换了答案。于是，孩子终于知道了什么叫“幸福”。我想，这位教师简直就是一个天使!而这群孩子也是幸运的，因为他们在天使的指引下真切地体悟到了人生中最宝贵的真谛————幸福其实并不遥远，它既在你的对面,也在你的身边。而最重要的一点是：每个人都有自己的幸福!卡内基的慈善事业精品WORD文档下载可编缉使用美国19世纪“钢铁大王”安德鲁·卡内基在1892年便控制了全国钢产量的四分之一，每年盈利达2000多万美元。1900年，他的公司年收入高达4000万美元。这一年他出版了专著《财富的福音》，系统地提出兴办慈善事业的构想;他还身体力行，成为推动西方慈善事业理念的代言人。自1891年向纽约捐献一所音乐厅开始，卡内基就不断地向各地捐赠集会堂、音乐厅、美术馆、博物馆、图书馆......一直到生命结束，他都在为社会贡献他的财富，合计捐献总额高达3亿多美元。卡内基从社会中获得了丰富的利益，拥有了巨额的资产，但他并不满足，因为这不是幸福的人生。只有当他将这些财富回报给社会，为社会作出贡献时候，他才会真正感到幸福。没有教师的幸福，就没有学生的幸福课堂特级教师王君曾指出出：“语文教师必须要有职业幸福感。”红烛情怀，桃李芳香，当教师感受到这一切时，才感受到生活的愉悦，获得了生活的意义。只有当教师心中洋溢着幸福美好的情愫时，脸上才会有灿烂的阳光并自然地照亮和温暖学生的心房;只有当教师情绪饱满和内心充实时，才会自然地流露出对细节的关注并乐于真诚地分享。也就是说，先有快乐的教师才有快乐的学生，只有幸福的教师才能教育出幸福的学精品WORD文档下载可编缉使用生。著名特级教师于漪在一次访谈中谈到她对教师这个职业充满热爱，自己的生命与教书育人的使命紧密相连。她说：“老师教课，不仅仅是为了教在课堂，课要教在学生的身上、教在学生的心中，成为他们素质的一部分。三尺讲台，要撒播做人的良种，让学生记在心里，这是我做老师最大的幸福。”幸福是一种追求的过程人的幸福感取决于目标实现值与期望值的比较，与目标的实现值成正比，和目标的期望值成反比。因而，人要想获得幸福，必须确立符合自己实际的人生目标，切不可盲目地、不顾实际地树立所谓的远大目标;否则，目标难以实现就会使自己陷于不满和痛苦中而不能自拔。事实上，人往往把自己的着眼点放在所谓的人生目标上，而实现目标带给人的欢乐和幸福是很短暂的，人追求目标的过程才是持久的、让人感到幸福的。因此，我们大可不必为目标所累而患得患失，只要时刻保持一种追求，保持一种积极向上的人生态度就够了。正如卢梭所说的：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，且与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光。也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中。精品WORD文档下载可编缉使用1.只有在对美好事物的自觉追求中才会有真正的幸福。————高尔基2.人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。————陈独秀3.人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西，虽累，可心里很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。————罗佐夫4.如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正如没有创造财富就无权享受财富一样。————萧伯纳5.幸福没有明天，也没有昨天;它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在。————屠格涅夫6.能把自己生命的终点和起点连接起来的人是最幸福的人。————歌德7.使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。精品WORD文档下载可编缉使用————德谟克利特点击查看更多：最新写作素材大全