2019-2020学年高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革单元知识整合导学案 岳麓版选修1

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第四单元工业文明冲击下的改革专题一试比较俄国1861年改革和日本明治维新的异同1.不同点(1)背景不同俄国:①19世纪中期,资本主义工业在俄国缓慢发展,使用机器生产的工厂开始代替手工工场,而农奴制已成为俄国资本主义发展的严重障碍。②农奴处境日益恶化,农民运动波澜壮阔地发展起来,贵族地主统治岌岌可危,沙皇亚历山大二世在走投无路的情况下,决定废除农奴制。日本:①19世纪中期的日本,仍然是一个闭关自守、封建落后的国家,农民生活悲惨,反抗斗争此起彼伏。②资本主义已有一定的发展,西南部大名和商人不满幕府统治,要求改变现状。武士的生活状况恶化,已由封建社会的支柱变为反幕府的力量。③民族危机严重。美、英、法、俄等国侵略,激起了各阶层人民的愤怒。内外因的结合促使幕府危机总爆发。(2)目的不同:俄国农奴制改革是沙皇亚历山大二世为防止人民革命运动,维护自己的统治,迫不得已而进行的改革。而日本明治维新则是为了发展资本主义,摆脱外来的压迫而进行的改革。2.相同点(1)时代相同。都发生在19世纪中期的自由资本主义阶段。(2)性质相同。都是自上而下的资产阶级性质的改革。(3)结果相同。都走上了资本主义的发展道路;改革都不彻底,两国都保留了大量的封建残余。专题二对近代化道路的多样性认识1.近代化的主体内容:近代化主要指资本主义化,具体表现为(1)逐步实现政治上的民主化,即民主取代专制,法治取代人治,建立资产阶级政体:如民主共和制、君主立宪制等。(2)逐步实现经济上的工业化,即采用大机器生产,建立近代企业。(3)逐步实现思想上的开明化,即倡导人文主义,提倡自由、平等、理性等。2.近代化方式(1)通过资产阶级革命的道路,如英国、法国、美国等。(2)通过国家统一的道路,如德国、意大利等。(3)通过资产阶级性质改革的道路,如日本、俄国等。3.对不同道路的理解(1)不同道路之间无优劣正误之分。(2)决定不同道路选择的因素是本国国情,国情不一样,选择的道路也必然不同。(3)各国人民有权选择自己的道路,应该求同存异,尊重各自选择,和谐共存。

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