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第14课从“师夷长技”到维新变法编者选题表知识点题号易中“开眼看世界”1“中学为体,西学为用”2维新变法思想3、45、6综合7一、选择题1.魏源在《海国图志》中建议:聘请洋人当指导,仿造西洋船舰火器;对于能制造西洋舰船火器的人,授予科甲出身。上述建议()A.推动西方文化传播B.表明国人开始学习西方C.具有离经叛道的意味D.促进了晚清军事近代化解析:C魏源在《海国图志》中主张学习西方先进技术,师夷长技以制夷,但在中国未引起太大影响,故A项错误;魏源在《海国图志》中主张学习西方,但由材料不能推断是学习西方的开始,故B项错误;魏源《海国图志》主张学习西方,挑战传统夷夏观念,具有离经叛道的意味,故C项正确;魏源《海国图志》主张学习西方军事技术,但在当时并未付诸实践,故D项错误。2.史学家陈旭麓曾说:“洋务派的出世,是中国有地主阶级以来第一次真正的分化,中国近代政治经济的改革是由他们开始的。先前的地主阶级改革派如林则徐、龚自珍、魏源等人虽然提出了不少改革主张,但还是一种思想。”根据这句话,可以推知洋务派()A.促使向西方学习的新思想萌发B.使得崇洋媚外思想开始出现C.让改革派思想有了实践意义D.促使国家走上分裂的道路解析:C向西方学习的新思想萌发是在鸦片战争时期,代表人物是林则徐、魏源等人,不是洋务派,故A项错误;材料中没有涉及崇洋媚外的思想,故B项错误;根据题干信息,洋务派实践了改革派的“师夷长技”主张,开展了洋务运动,故C项正确;材料中没有涉及国家的分裂问题,故D项错误。3.在《孔子改制考》中康有为把孔子极力描写为一个力主改革的圣人,把大同思想说成是孔子教义的最高境界。康有为这样做的目的是()A.“托古改制”为维新创造历史依据B.以儒家思想作为改革的理论基础C.借助圣人之名全面否定传统文化D.坚持中学为体,西学为用的原则解析:A康有为属于维新派,处于近代向西方学习制度的层次,其宣传维新变法的特点是“托古改制”,原因是减少改革的阻力,尽管借助孔子的思想,但其实质是宣传变法思想,故A项正确;维新变法的理论基础是西方资产阶级改革思想,故B项错误;维新派并未全面否定传统文化,故C项错误;中体西用是洋务派的指导思想,故D项错误。4.(2019·山西太原月考)梁启超说,“黄宗羲……在过去二百年间,大家熟视无睹”,但近代以后,却被誉为“中国的卢梭”,是“过去民主思想的伟大代表”。导致黄宗羲思想不同境遇的最主要原因是()A.他的思想主张脱离时代要求B.近代兴起向西方学习的潮流C.反君主政体成为国人的共识D.救亡图存成为近代思想主题解析:D黄宗羲反对封建君主专制,具有民主启蒙色彩,符合时代要求,故A项错误;黄宗羲的思想在当时不受重视是当时社会环境的限制(封建专制制度阻碍),近代以后,却被誉为“中国的卢梭”,是“过去民主思想的伟大代表”,这是国人向西方学习民主制度的需要,近代中国人向西方学习的目的在于救亡图存,挽救民族危亡,故D项正确;近代兴起向西方学习的潮流不是最主要的原因,故B项错误;近代资产阶级维新派主张建立君主立宪制,故C项错误。5.钱基博指出:“启超避地日本,既作《清议报》,丑诋慈禧太后;复作《新民丛报》,痛诋专制,导扬革命。邹容《革命军》等先后出书,海内风动,人人有革命思想矣!而其机则自启超导之也。”材料表明梁启超()A.主张实行民主共和制度B.反对君主专制C.促使民主革命思想产生D.放弃改良主张解析:B梁启超是维新派代表人物,主张君主立宪,故A项错误;根据“痛诋专制”可知梁启超反对君主专制,故B项正确;维新变法之前民主革命思想就已经产生,而维新变法失败之后梁启超才“导扬革命”,故C项错误;梁启超“导扬革命”是基于反对专制,不能说明梁启超放弃了改良主张,故D项错误。6.(2019·黑龙江双鸭山月考)有学者认为,经过甲午战争,中国自我形象在中国人心中开始破碎。保守的知识分子群体走向了变法。他们将变法与求新相表里,求新与西学相表里。变法派生了改良和革命。中国进入急剧的社会变革时期。这说明维新思想()A.全面否定中国自我形象B.起于忧患引发社会剧变C.完全师法西方挽救危亡D.引发中国阶级结构巨变解析:B材料反映了甲午战争后民族危机加深出现了维新思想,即强调了维新思想是起于民族忧患而引发的社会剧变,B符合题意;维新思想并未全面否定中国自我形象,A不符合题意,排除;维新思想也不是完全师法西方,C不符合题意,排除;材料反映的是社会剧变而非阶级结构巨变,D不符合题意,排除。二、非选择题7.阅读下列材料,回答问题:材料一未款之前,则宜以夷攻夷;既款之后,则宜师夷长技以制夷。夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法……广东互市二百年,始则奇技淫巧受之,继则邪教毒烟受之,独于行军利器则不一师其长技,是但肯受害不肯受益也。——魏源《海国图志》材料二,则为今日救时之第一要务。凡恃己之所有、夸人所无者,世之常情也。忽于所习见,震于所罕见者,亦世之常情也。轮船之速,洋炮之远,在英法则恃其所独有,在中华则震于所罕见。若能陆续购买,据为己物,在中华则见惯而不惊,在英法亦渐失其所恃。况今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。”——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》材料三臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与民共议一国之政治也,盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之,故人君与千百万之国会合为一体,国安得不强?——康有为《请定立宪开国会折》(1)据材料一、二并结合所学知识,概括指出19世纪60年代中国的重大变化及相关背景。(2)比较材料一、三,对中国落后的认识,如果说魏源比康有为肤浅,请说明为什么?比较材料二、三,对强国方式的主张,如果说康有为比曾国藩进步,请指出具体表现在哪些方面?解析:第(1)问,从材料一“师夷长技以制夷”到材料二“购买外洋器物,尤属名正言顺”并结合所学洋务运动的相关知识可以得出19世纪60年代中国的重大变化。根据所学知识可知,19世纪60年代清政府面临着内忧外患,即第二次鸦片战争和太平天国运动。第(2)问第一小问,材料一中“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法”说明魏源只认识到军事上的落后;据材料三“臣窃闻东西各国之强,皆以立宪法开国会之故”可以看出,康有为认识到政治等其他方面也落后于西方。据材料“皆以立宪法开国会之故”“故人君与千百万之国会合为一体”可以看出康有为主张君主立宪制。答案:(1)重大变化:洋务运动开始经济工业化、外交近代化进程(或具体到购买西方炮舰、建立军事、民用工业等洋务运动内容);向西方学习思潮兴起。相关背景:第二次鸦片战争;太平天国运动。(2)原因:魏源只认识到清朝军事上的落后,而康有为认识到政治等其他方面亦落后于西方。表现:康有为提出立宪法、开国会,行君主立宪政体。