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实用语文学本第九册教案（2）雷卫华2020年第二单元第4课教学内容：看电影教学要求：1、学会7个生字，其中6个要求会写。2、学习2个词语，会认读，理解词语意思。3、能正确朗读课文，借助插图理解课文意思。教学重点：1、理解课文的意思；2、学写生字，学说句子。教学难点：书写生字，根据课文内容把句子说完整。教学方法：讲授法、演示法、谈话法、练习法教具准备：生字卡片、词语卡片。教学课时：5课时1教学内容：学习生字词教学要求：学会3个生字，2个词语，理解词语意思。教学过程：一、组织教学，师生问好二、揭示课题：《看电影》三、学习生字、词语1、生看课文，找出其中的生字和词语。2、师板书本节课要学的生字：先票根3、师指导读生字，纠正读音。4、组词：先后买票根据5、理解词语意思结合平时生活实际理解。6、学习书写生字：先票根（1）学习笔画顺序。（2）学习数笔画。（3）说出每个字的结构。（4）生练习书写。四、作业：书写生字，每个字写一排。2教学内容：学习生字词教学要求：学会2个生字，2个词语。教学过程:一、复习上节课所学的生字词。1、师出示字、词卡片。2、点生读生字、词语。二、学习生字、词语1、生看课文，找出其中的生字和词语。2、师板书本节课要学的生字：非觉3、师指导读生字，纠正读音。4、组词练习非常不知不觉5、理解词语意思6、学习书写生字：非、觉（1）学习笔画顺序。（2）学习数笔画。（3）说出每个字的结构。（4）生练习书写。三、作业：书写生字，每个字写一排。3教学内容：课后习题教学要求：巩固所学字词和偏旁部首教学过程：一、朗读词语1、师出示生字、词语卡片，生集体读。2、点生读。3、开火车读。二、写出汉字的偏旁部首。觉——（）根——（）排——（）座——（）1、点生读生字。2、生说出生字的偏旁部首是什么。3、点生在黑板上写出来，其余学生在书上写，师检查。4、集体检查。三、组词练习非（）根（）票（）觉（）1、读生字2、点生组词3、写词语4、集体检查。5、读词语。四、在书上完成“写一写”的练习。4教学内容：学习课文教学要求：理解课文内容教学过程：一、导入询问学生是否去电影院看过电影，讲一讲自己的观影过程。二、学习课文一二段。1、师领读课文。2、生集体读课文一二段。3、师指导学生读长句子。4、逐句理解。（1）我和小丽相约去做什么？（2）到了电影院，我们先做什么？。（3）然后呢？（4）教育学生遵守公共秩序三、学习课文四、五段1、师领读课文四五段2、生集体读3、逐句理解（1）影片开始时，全场怎样？（2）这是一部什么影片？（3）人们为什么会发出一阵阵欢笑声？（4）电影结束了，我们是怀着怎样的心情离开的？（5）指导读句子4、点生读句子四、指导学生练习读句子。五、练习朗读全文。5教学内容：巩固练习教学要求：复习学过的字词句，能运用学过的词语说句子。教学过程：一、复习所学字词1、师出示字词卡片，生读2、读课文，整体理解课文内容3、集体读课文4、点生读课文二、说说“我”和小丽相约去做什么？1、齐读课文，说说课文中有些什么人？2、说说“我”和小丽相约去做什么？一、看图片，用词语“精彩”说一句话。1、看图，说说图上有什么动物？2、海狮在做什么？3、引导学生用“精彩”说一句话。4、指导学生把句子说通顺、说连贯。四、根据课文内容，把句子补充完整。来到电影院，我们（）排队买票，（）根据电影票上的座位号找到自己的位置坐下。1、生读句子2、点生说说填什么3、点生填写。4、集体检查。第5课教学内容：银行教学要求：教学要求：1、学会9个生字，其中5个要求会写。2、学习8个词语，会认读，理解词语意思。3、能正确朗读课文，借助插图理解课文意思。教学重点：1、理解课文的意思；2、学写生字，学说句子。教学难点：书写生字，根据课文内容把句子说完整。教学方法：讲授法、演示法、谈话法、练习法教具准备：生字卡片、词语卡片、课件。教学课时：5课时1教学内容：学习生字词教学要求：学会4个生字，1个词语，理解词语意思。教学过程:一、导入1、出示课件，说说图片上是什么地方。2、揭示课题：《银行》二、学习生字、词语1、生看课文，找出其中的生字和词语。2、师板书本节课要学的生字：银设农业3、师指导读生字，纠正读音。4、组词，学习词语：农业5、理解词语意思结合平时生活实际理解。6、学习书写生字：农、业（1）学习笔画顺序。（2）学习数笔画。（3）说出每个字的结构。（4）生练习书写。三、作业：书写生字，每个字写一排。2教学内容：学习生字词教学要求：学习5个生字，2个词语。教学过程:一、复习上节课所学的生字词。1、师出示字、词卡片。2、点生读生字、词语。二、学习生字、词语1、生看课文，找出其中的生字和词语。2、师板书本节课要学的生字：存钱币财办3、师指导读生字，纠正读音。4、组词练习5、理解词语“取钱、货币”意思（1）观看视频（2）模拟银行取钱的场景6、学习书写生字：钱币办（1）学习笔画顺序。（2）学习数笔画。（3）说出每个字的结构。（4）生练习书写。三、作业：书写生字，每个字写两排。3教学内容：课后习题教学要求：巩固所学字词和偏旁部首教学过程：一、朗读词语1、师出示生字、词语卡片，生集体读。2、点生读。3、开火车读。二、写出汉字的偏旁部首。钱——（）行——（）提——（）理——（）1、点生读生字。2、生说出生字的偏旁部首是什么。3、点生在黑板上写出来，其余学生在书上写，师检查。4、集体检查。三、组词练习办（）钱（）币（）农（）1、读生字2、点生组词3、写词语4、集体检查。5、读词语。四、练习读课文4教学内容：学习课文教学要求：理解课文内容教学过程：一、导入同学们，我们可以到哪里去存钱、取钱？二、学习课文第一段。1、师领读课文。2、生集体读课文第一段。3、师指导学生读句子。4、理解句子意思。（1）我们身边有哪些银行？（2）点生说出银行的名称。（3）联系每个银行的标志，让学生认识三、学习课文第二段1、师领读课文第二段2、生集体读3、逐句理解（1）银行为我们提供哪些业务？（2）理解存钱、取钱、货币兑换、投资理财的意思？（3）如果我们要存钱，去哪里？（4）指导读句子（5）点生读句子四、指导学生练习读句子。银行为我们提供存钱、取钱、货币兑换、投资理财等业务。五、指导学生朗读课文。5教学内容：巩固练习教学要求：复习学过的字词句，能用“如果……就……”的句式说句子。教学过程：一、复习所学字词1、师出示字词卡片，生读2、指名读二、读句子。银行为我们提供存钱、取钱、货币兑换、投资理财等业务。1、生读句子2、集体读句子三、读课文，整体理解课文内容1、集体读课文2、点生读课文二、说说银行为我们提供哪些服务？1、学生根据课文内容说说银行可以为我们提供哪些服务。2、让学生说说自己到银行办过什么业务，跟谁一起去办的。三、用“如果……就……”的句式说一句话。1、老师举例说句子。2、引导学生说句子。第6课画教学要求：1、学会3个生字，要求会写。2、学习1个词语，会认读，理解词语意思。3、能正确朗读古诗，借助插图理解诗句意思。教学重难点：学习生字词，理解词语意思，理解古诗内容，能背诵古诗。教学方法：讲授法、演示法、谈话法、练习法教具准备：生字卡片、词语卡片、课件。教学课时：3课时1教学内容：学习生字词教学要求：学习3个生字，1个词语，理解词语意思。教学过程：一、出示课件，欣赏音诗画揭示课题：《画》二、学习生字、词语1、生读古诗，找出其中的生字和词语。2、师板书本节课要学的生字：画色无3、师指导读生字，纠正读音。4、组词，学习词语：远看近听无声5、理解词语意思结合平时生活实际理解。6、学习书写生字画、色、无（1）学习笔画顺序。（2）生练习书写。三、作业：书写生字，每个字写一排。2教学内容：学习古诗教学要求：理解古诗意思，学习背诵古诗教学过程：一、组织教学，师生问好。二、复习所学生字词师出示字词卡片，生读二、学习古诗，理解意思1、师出示课件，引导生看图2、图中画了哪些景物？3、结合课件，理解诗句意思远看山有色，山的颜色是怎样的？生看图回答近听水无声，流水有什么样的声音？为什么这里说水无声？同样的方法理解后面两句的意思。4、读古诗，说说这首诗讲的是什么，为什么诗名叫《画》。5、生读古诗，练习背诵。3教学内容：课后练习教学要求：巩固本课所学的字词句教学过程：一、读词语远看近听无声二、写出汉字的偏旁部首1、师板书题目2、点生读生字，说偏旁3、点生板书字的偏旁部首4、集体检查三、组词1、生说词语2、点生写出词语3、集体检查，读词语四、写出意思相反的词1、理解题目意思2、说出反义词3、点生写出反义词五、背诵古诗语言训练2教学要求：能看懂图义，正确回答问题。教学重难点：能看图说出丰收的农作物是怎样的。教具准备：图片教学时数：2课时1教学内容：秋天的水果教学要求：能说出秋天有哪些水果成熟了，成熟的水果是怎样的。教学过程：一、出示图片1、领生看图，说说图上画了哪些水果？2、说说这些水果是怎样的？3、想一想这些水果是在什么季节成熟？二、读儿歌1、根据图意理解儿歌内容。2、老师读儿歌，学生边听边找出相应的水果。3、根据儿歌内容回答问题：秋天有哪些水果成熟了？这些成熟的水果分别是怎样的？4、老师带读儿歌。秋天的水果黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，亮晶晶的葡萄，水果熟了，水果香了！5、学生练习读儿歌，老师个别指导。三、看图说句子1、出示水果的挂图，学习词语：软绵绵、酸溜溜、香喷喷2、用所给的词语说一说图中的水果分别是怎样的。2教学内容：丰收的田野教学要求：看图说出哪些农作物丰收了，丰收的农作物是怎样的教学过程：一、出示图片1、领生看图，理解图意。2、认识图中的农作物：青菜水稻辣椒茄子3、指导学生观察图中农作物的特点，引导学生思考用什么词形容这些丰收的农作物。4、根据图意说一说这些农作物是怎样的。绿油油的青菜，金灿灿的水稻。青菜绿油油的，水稻金灿灿的。红彤彤的辣椒，紫莹莹的茄子。辣椒红彤彤的，茄子紫莹莹的。5、指导学生看图把句子说通顺、连贯。6、点生看挂图，学习说句子二、拓展1、说说秋天还有哪些农作物成熟了？2、这些成熟的农作物分别是怎样的？3、在网页上找出学生说的农作物。4、带领学生观察、描述图中的农作物。5、指导学生把句子说通顺、完整。综合练习2教学教学内容：综合练习教学要求：1、复习学过的字、词、句；2、复习学过的标点符号，能正确使用。教学重点：1、巩固部首、字词和句子；2、说话。教学难点：用带点的词或句式说一句话。教学方法：练习法、演示法、谈话法教学课时：教学要求；复习本单元所学知识教学时数：3课时1教学内容：第一、二、三题教学要求：复习学过的字词、偏旁教学过程：一、读拼音，写词语。1、学生读一读拼音，说出是什么词语。2、老师带领学生读拼音，说出正确的词语。3、学生写出词语。4、集体订正。5、看拼音，读词语。二、写出带有下面偏旁部首的字。1、说出偏旁的名称2、说出带有这个偏旁的字3、点生写出来4、集体检查三、读一读，再组词非（）钱（）票（）山（）农（）画（）1、点生读字。2、集体读字3、说出词语4、点生写出词语5、集体检查6、读词语2教学内容：第四题教学要求：复习反义词教学过程：一、写出意思相反的词远（）有（）来（）上（）出（）前（）开（）冷（）1、读字2、理解题目的意思3、复习以前学过的反义词4、说出上面字的反义词5、点生在黑板上写下来6、集体检查7、其余学生在书上写下来，师检查二、说说你还知道哪些反义词，请学生来说一说，师写下来。3教学内容：第五、六题教学要求：复习学过的句式和课文教学过程：一、读一读，用带点的词语或句式说一句话。（一）这是一部喜剧片，剧情非常精彩．．，人们不时发出一阵阵欢笑声。1、读句子2、理解“精彩”的意思3、试着用精彩说一句话。（二）来到电影院，我们先．排除买票，然后．．根据电影票上的座位号找到自己的位置坐下。1、读句子2、师示范动作，引导学生说句子，用上表示先后的词语“先……然后……”二、填空（一）远看（）有色，近听（）无声。（二）我们身边有很多银行，有（）银行、中国建设银行、中国工商银行、（）银行……1、生读句子2、说一