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龙源期刊网浅谈学校民主管理作者：刘建国来源：《课程教育研究》2018年第06期【摘要】民主管理是学校管理的基本原则之一，是学校领导者发扬民主，调动全体教师积极性和创造性，发动和组织教师参与学校管理的重要手段，也是发挥和利用教师合力作用，实现学校总体目标管理的高质量、高效能的实质所在。【关键词】学校民主管理民主办学【中图分类号】G627【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）06-0242-02民主管理是学校管理的基本原则之一，加强我们学校民主管理是一项需要长期探索的系统工程，本文中，笔者将从作风民主，办学民主，理财民主几方面进行探讨，以期能够高质量、高效能的实现学校体目标。首先，作风要民主。一个成熟的学校领导者往往在民主管理学校的全过程中，自身的作风具有一定的风度、气质。而这种风度、气质是领导者在学校活动中的一种民主体现。其一：注重领导作风。作为一个学校领导者在民主管理学校中必须注重自身的领导作风，因领导者时时事事都活动在教师之中，其道德品质，思想行为，直接影响教师的主体意向。其二，重视工作作风。领导者的工作作风在学校民主管理过程中起到重要影响，它要求领导者必须具有美好的意志情感和良好的工作作风。作为学校领导者必须注重工作作风：一是要勇于创新，看准了的事就要大胆干，不应是拖拖拉拉；二是要大胆进取，勇于探索，具备条件的应积极完善，不具备条件的应创造条件，开拓前进。这样，学校领导者在民主管理过程中才是有感召力。其三，讲究生活作风。领导者的生活作风同样在民主管理学校中起到重要作用。一个成熟的领导者具有宽阔的胸怀，生活小节上胸心坦荡，生活廉洁。反之心胸狭窄，事事疑虑，必将导致工作涣散，最终产生心理上的障碍。第二，办学要民主。在当前学校管理工作中，不仅是领导者的作风适合于广大教师的意愿，还必须在办学过程中充分发挥教师个体的积极性激发教师的主人翁、责任感，发挥他们治理学校的积极性以提高教学质量，这正是学校民主办学的基本出发点和归宿。怎样做到民主办学呢？一是了解教师。教师既是学校的管理对象，又是学校管理的主体。了解教师，要切切实实解决好一些具体问题。目前大多数教师生活、住房、婚姻、子女上学就业，年老多病者和女教师的特殊问题，都影响教师的工作和学习积极性的发挥。作为领导者在民主办学中要以极大的热情去关心并予以认真解决。限于条件暂不能解决的，学校领导者也应向他们解释清楚，以求得谅解。同时，要把教师的精神需要与物质需要结合起来，基本满足教师的期望。正确处理老中青教师关系，青年教师是未来，中年教师是支柱，老年教师是财富。作为学校领导，应重视龙源期刊网培养青年，保护中年，尊重老年，使广大教师都能以主人翁的态度，同心同德克服困难，努力完成教学任务。因此，了解教师，关心教师是民主办学的关键所在。二是依靠教师。学校管理人员必须充分发扬民主，依靠教师办学，不仅要组织教师完成教育教学任务，而且还在发动教师参与学校管理。学校的重大问题要由教师充分讨论，然后作出决策，付诸实施。为了发挥教师在学校管理中的主体作用，应建立和健全以教师为主体的职工代表大会和有教师代表参加的校务会制度。审查学校持行党的教育方针和知识分子政策落实情况，检查学校的财务开支。对学校各项工作提出的批评和建议，学校领导应向教师代表大会汇报工作，聆听群众的批评和建议，使全体教职工真正执行自己的主人翁权利。因此，依靠教师，相信教师是民主办学的潜力所在。三是尊重教师。新生教师在民主办学中起到至关重要的作用。教师的劳动是富有创造性的复杂的脑力劳动，是无时空性的既劳心又劳力的艰苦劳动，农村教师更为艰苦，理应受到尊重：一方面教师深感工作在社会生活地位的重要；另一方面也要求得到他人认可，后者尤为特别。学校领导首先应注重教师的社会地位，改善他们的待遇，为教师排忧解难。其次深入教师之中，经常访问谈心，关心他们的疾苦，保障他们的合法权益。对殴打侮辱教师的行为应及时严肃处理。特别是校长更应关心教师为教师说话，对教育有宽容精神，给教师安全感，温情感，为教师创造一个和谐宽松的良好环境。再则，应新生教师的劳动成果。一旦教师在工作台中取得一点成绩时，领导者应予以肯定，正确评价，使之在事业中再创辉煌。如教师在工作中出现差异，领导者应予以开导、勉励，使之立足奋起，以满足专利号精神需要。因此，新生教师，是学校民主办学的重要支柱所在。第三，理财民主。财、物的管理是学校管理的重要环节。如何理财，同样是学校民主管理过程中的重要问题。首先作为学校领导者要做到学校财物的充分利用，把有限的资金用于办学条件的改善，教师正常性的物质生活改善，形成领导正确管财，教师知财、懂财的民主管理。其次组织教师参与理财，凡是学校重大财政支付必须交教师集体讨论，然后交上级主管部门审批，使财物用于合理。再则，学校财物支付必须定期向教师公布，明确去向。总之，民主理财，是学校民主管理的重要因素之一。综合上述，加强学校民主管理是一项综合性的系统工程，有待于我们在今后的管理中去完善，去探索……