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专题三绿色植物的三大生理作用主题1植物的蒸腾作用知识点梳理植物的蒸腾作用蒸腾作用的概念叶片的结构和功能蒸腾作用的意义蒸腾作用原理的应用1.蒸腾作用的概念水分从活的植物体表面以状态散失到大气中的过程。2.蒸腾作用的主要器官叶片水蒸气叶脉①②③④⑤上表皮叶肉下表皮气孔叶片的结构示意图气孔是蒸腾失水的“门户”也是气体交换的“窗口”生长期总吸水量204.2kg组成成分的水1.87kg参与生理过程的水0.25kg202.08kg蒸腾作用这些水对植物体本身及自然界有什么意义呢？资料（从出苗到结实）3.蒸腾作用的意义（1）为水分和无机盐在体内的运输提供拉力（2）降低叶片表面的温度，防止植物灼伤（3）提高空气湿度，降低空气温度，增加降水量参与生物圈中的水循环。4.蒸腾作用原理的应用为什么移栽植物时常剪去部分枝叶？为了降低蒸腾作用主题2植物的光合作用知识点梳理植物的光合作用光合作用的概念、公式和实质光合作用原理的应用光合作用相关实验实验原理和步骤实验现象和结论1.光合作用的概念绿色植物通过利用把转化成储存能量的，并且释放出的过程。2.光合作用的公式二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气3.光合作用的实质制造有机物，储存能量叶绿体光能二氧化碳和水有机物氧气（储存能量）4.光合作用在农业生产上的应用合理密植如果你是农民，你会采取哪些措施提高作物的光合作用？间作套种温室补光实验一验证绿叶在光下制造淀粉1.实验原理（1）淀粉遇碘变蓝。（2）叶绿体中的色素溶于酒精。实验突破①②③④⑤⑥⑦①暗处理：消耗或转运叶片中原有的淀粉②部分遮光后光照③酒精脱色：溶解色素④漂洗⑤滴加碘液：染色⑥漂洗⑦观察叶片颜色2.实验步骤实验突破3.实验现象、分析与结论遮光部分（实验组）见光部分（对照组）现象分析结论不变蓝变蓝无光照，不能进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液后不变蓝有光照，能进行光合作用，制造淀粉，滴加碘液后变蓝①光是光合作用必不可少的条件②淀粉是光合作用的产物实验突破实验（二）验证绿叶在光下产生氧气1.实验示意图2.现象：（1）在光照下试管内有气泡产生（2）带火星的卫生香插入试管内复燃3.结论：绿叶在光照下产生氧气实验突破实验（三）探究二氧化碳是光合作用必需的原料1.提出问题：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？2.作出假设：二氧化碳是光合作用必需的原料实验突破实验变量：二氧化碳对照组:乙实验组:甲实验突破3.实验步骤氢氧化钠溶液清水甲乙吸收二氧化碳①用两个相同的玻璃罩分别罩住两株正常生长且长势相同的盆栽绿色植物，一装置内放一杯氢氧化钠溶液，标为甲，另一装置内放等量的清水，标为乙。②黑暗处理。③光照4小时。④酒精脱色，漂洗叶片，滴加碘液染色⑤观察叶片颜色。4.实验现象与结论甲乙现象结论不变蓝变蓝实验突破二氧化碳是植物光和作用必需的原料主题3植物的呼吸作用知识点梳理植物的呼吸作用呼吸作用概念、公式和实质呼吸作用原理的应用植物呼吸作用相关实验释放能量消耗氧气产生二氧化碳萌发的种子呼吸时，释放热能实验现象：甲瓶萌发的种子温度乙瓶煮熟的种子温度实验结论：实验突破升高不升高2.观察发现试管中澄清石灰水变浑浊，由此说明1.设计该实验来探究的问题是什么？种子萌发过程中能产生二氧化碳吗？3.你认为上述实验严谨吗？如果是你来完成该实验，应该怎样设计实验？不严谨，缺少对照实验。应设置另一装置，装有等量的煮熟的种子，其他条件相同。萌发的种子呼吸时，能产生二氧化碳实验突破萌发的种子萌发的种子甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛燃烧。萌发的种子呼吸时，消耗了氧气。实验现象：实验结论：实验突破1.呼吸作用的概念细胞利用，将有机物分解成并将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要。2.呼吸作用的公式二氧化碳+水+能量有机物+氧气3.呼吸作用的实质分解有机物，释放能量，是生物的共同特征。氧气和水，二氧化碳能量（释放能量）4.呼吸作用原理的应用低温保鲜农田松土晾晒粮食农田排涝光合作用和呼吸作用的主要区别场所条件原料产物物质转化能量转化光合作用呼吸作用叶绿体有光无光均可二氧化碳和水有机物和氧气有机物和氧气二氧化碳和水制造有机物分解有机物储存能量释放能量有光所有活细胞1.下列做法不是运用蒸腾作用原理的是（）A.移栽植物时剪去部分枝叶B.对移栽后的植物进行遮阳C.对栽培的花卉适时松土D.选择阴天或傍晚移栽植物拓展提升C2.下列有关光合作用的叙述，错误的是（）A.绿色植物所有的器官都能进行光合作用B.光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用能维持大气中的碳—氧平衡D.合理密植有利于提高光合作用的效率拓展提升A3.新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是（）A.白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多B.晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果拓展提升C4.将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如右图，则（）A.a点时，植物只进行光合作用，不进行呼吸作用B.b点时，植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C.c点后，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用D.在曲线ab段（不含b点），光合作用强于呼吸作用拓展提升D