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课时分层作业(六)北方经济的逐渐恢复(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．北魏时期，“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡”，孝文帝即位后却纷纷“始返旧墟”，其主要原因是()A．均田制的推行B．民族融合的加深C．中央集权的加强D．社会风俗的变化A[均田制的推行，使百姓耕有其田，人们纷纷重归故土。]2．时人描写孝文帝改革“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较(胜)数”。对此理解正确的有()①财政收入大大增加②社会生产获得发展③商业也有较大发展④丝织业比较发达A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④A[“国家殷富，库藏盈溢”说明①②正确，“钱绢……不可较(胜)数”说明③④正确，故选A项。]3．《魏书·食货志》记载：“魏初至大和，钱货无所周流，高祖(元宏)始诏天下用(钱)焉。”对这一现象理解最准确的是()A．鲜卑族从高祖改革后进入封建社会B．北魏政府重视商品经济的发展C．商业由萎缩而至渐趋活跃D．南北方商品经济发展缓慢C[由材料中从北魏初的“钱货无所周流”到高祖的“诏天下用(钱)焉”，说明商业由萎缩至渐趋活跃。]4．北魏统一黄河流域，促进了民族融合，使鲜卑族由以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活。从经济发展的角度看，这表明民族融合的过程实质上是()A．封建化的过程B．农业化的过程C．工业化的过程D．汉化的过程B[民族融合是历史上的一种进步现象，它是指各民族在经济、文化交流过程中，互相学习，取长补短，共同发展。从经济发展的角度看，在民族融合的过程中，少数民族学会了汉族先进的农耕生产方式，开始了定居生活，实质是农业化的过程。从社会发展的角度看，民族融合则是封建化的过程。]5．我们说北魏孝文帝改革顺应了时代的潮流，这种时代的潮流是指()①民族融合的潮流②北方地区封建化的潮流③北方少数民族汉化的潮流④南北朝时期各国纷纷通过改革实现富国强兵的潮流A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④A[①②③都是当时时代发展的潮流，故①②③都是正确的，符合题目的要求。而④并不符合史实，魏晋南北朝时期改革并不普遍，排除④，故本题答案为A项。]6．吴宗国在《中国古代官僚政治制度研究》中说：“北朝的强盛自体制的力量……交替的‘胡化’和‘汉化’……扭转了魏晋以来帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。”作者旨在强调()A．北朝统治政策缺乏稳定性B．北魏因改革成为强大帝国C．隋唐统治重创了士族势力D．孝文帝改革有重大历史进步性D[材料并未论述政策的稳定性问题，故A项错误；材料中北朝强盛的原因在于“交替的‘胡化’和‘汉化’”，但并未说明北魏成为“强大的帝国”，故B项错误；材料讨论的重心在于北朝全盛的原因，而非隋唐统治，故C项错误；材料强调北朝在“交替的‘胡化’和‘汉化’”中，积蓄了体制的力量，实现了历史的进步，故D项正确。][能力提升练]7．阅读下列材料，回答问题。材料一冬十月丁未，诏曰：“朕承乾在位，十有五年。每览先王之典，经纶百氏，储畜既积，黎元永安。今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？”——《魏书·高祖纪上》材料二自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。——王安石(1)材料一反映了怎样的社会问题？为了解决上述问题，北魏孝文帝采取了怎样的措施？作用如何？(2)根据材料二回答，商鞅是如何保证新法顺利推行的？结合孝文帝改革的措施，谈谈他是如何化解改革阻力的？【答案】(1)问题：豪强兼并大量土地；贫民无地少地；百姓贫饥流亡，土地荒芜；政府赋税没有保障等。措施：推行均田制。作用：使无地农民获得了土地，提高了生产积极性；大片的荒地被开垦出来变成良田，粮食产量不断增加，促进了北方经济的恢复与发展。(2)商鞅：讲求诚信，政令必行。孝文帝：设巧计迁都洛阳；坚决镇压保守拓跋贵族的叛乱。8．阅读下列材料，回答问题。材料一以下是魏晋墓葬壁画图一牵羊的民族图二耕牛图(1)图一、图二说明北魏生产方式发生了什么变化？导致这种变化的主要原因是什么？材料二自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等。(2)为什么会出现材料中的这一现象？这说明了什么本质问题？材料三观察下列图片图三北魏服饰变化图四北魏孝文帝出行图(3)根据图三、图四，指出北魏服饰变化说明的问题，并分析其原因与影响。【答案】(1)变化：生产方式由游牧到农耕的转化。原因：北魏孝文帝改革。(2)原因：因为自孝文帝改革后，北魏王朝注意学习汉族的礼乐制度，尊崇孔子，提倡以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字。本质：鲜卑族政权的封建化。(3)说明的问题：鲜卑族服饰逐渐汉化。原因：北魏孝文帝实行汉制与移风易俗改革的结果。影响：顺应了时代潮流，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。9．阅读下列材料，回答问题。材料一拓跋宏从小受到的是汉文化的熏陶与教育，围绕在他身边的大臣是一批具有极高文化修养的汉族士大夫。《魏书·高祖纪》说他“五经之义，览之便讲……史传百家，无不该涉”。冯太后还亲自将儒家的忠孝、仁爱、礼义等道德思想传授给拓跋宏。材料二孝文帝改革为中华民族在隋唐时期以青春焕发的面貌和绚丽多彩的文明行进于世界民族之林的前列打下了基础。(1)材料一反映了什么现象？概括指出这一现象对孝文帝改革的影响。(2)结合孝文帝改革的措施说明材料二的论断。【答案】(1)现象：北魏最高统治集团深受汉文化的影响。影响：使汉化成为改革的重要内容和价值追求。(2)改革推行均田制，整顿吏治，促进了北方经济的恢复、发展和社会进步；迁都洛阳，实行汉化政策，促进了胡汉民族文化的融合，使中华文明得到了丰富和发展。