小学科学四年级上册《用气球驱动小车实验》说课

《用气球驱动小车》实验教学说课2019教科版小学科学四年级上册目录一、教材分析二、实验教学设计与实践的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新四、教学效果学生体验和认识到重力、反冲力和弹力对物体运动的作用一、教材分析1.教材解读一、教材分析1.教材解读对反冲力进行初步认识和探究“学生玩气球”：感受气球喷气时所产生的力和气球上升的力，体会力产生的方向和气球运动的方向，试着作出解释。一、教材分析1.教材解读“用气球驱动小车”：通过组装一个气球动力小车，测量气球小车能行驶多远“对小车运动的思考”：用什么办法使小车行驶得更远，进一步认识运动与力的关系。一、教材分析1.教材解读2.教学目标科学概念：1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2.要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远。3.改变喷气管精细和气球充气量会影响小车的动力大小。二、实验教学设计与实践的改进与创新传统实验教学流程：提出问题根据实验方案进行实验分析归纳实验数据实验结论优化后实验教学流程：提出挑战任务学生自主选择材料探究自主分析并调试改进自主建构材料引导试探究自主试探究学生的学习状态发生了改变，从被动到主动。学生的思维发展有了较大改变，从思维被禁锢到解放，从单一到多元。学生的实验探究发生了改变，从验证式到发现式。二、实验教学设计与实践的改进与创新《气球驱动小车》记录单体现学生创新思维二、实验教学设计与实践的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新传统的实验材料改进后的实验材料挑战任务：自己选用不同的材料组装气球小车，让它跑得更远。1.小组活动。⑴想⑵画⑶组装⑷调试三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新三、实验教学器材的改进与创新2.全班比赛。选出跑得最远的小组，并展示他们的小车，分享经验。三、实验教学器材的改进与创新四、教学效果1.激发学生的探究兴趣。2.增强学生动手动脑的能力。3.促进他们创新思维能力的发展。4.培养了他们解决问题的能力。5.增强学生科学探究的精神。