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1蒙昧中的觉醒1．(2019·焦作高二期末)有人指出，他们(智者)并不构成一个固定的学派，其政治主张不尽相同，也没有统一的学说，但是在思想倾向上有共同之处。这里的“共同之处”是指()A．探索自然奥秘B．强调人的价值C．注重人性研究D．关注道德知识解析：选B。据题干及所学可知，智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上来，提倡怀疑精神，强调人的价值，主张人是认识客观事物的主体，树立了人的尊严，故选B项。2．(2018·贵州学考)古希腊某著名哲学家提出“反对迷信强调自由，一切制度、法律和道德都是人为的产物”，“在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准”。这位哲学家是()A．普罗泰格(塔戈)拉B．苏格拉底C．亚里士多德D．柏拉图解析：选A。普罗泰格(塔戈)拉提出“人是万物的尺度”，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，题目中的观点是普罗泰格(塔戈)拉的思想，故选A。3．(2019·宜昌高二期末)有学者认为没有智者学派，就很难设想苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。这反映出()A．四者的人文思想一脉相承B．苏格拉底等师从智者C．古希腊哲学思想影响深远D．智者思想具有启蒙性解析：选D。根据材料可知智者学派对后来的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德有影响，所以智者思想具有启蒙性，故D项正确。4．(2018·广东学考)有一位古代哲人说：“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，是出于无知。”认为道德行为必须以知识为基础的思想家是()A．柏拉图B．普罗塔哥拉(普罗泰格拉)C．苏格拉底D．荀子解析：选C。苏格拉底提出善是人内在的灵魂，“美德即知识”，根据题意可知选C项。5．(2018·陕西学考)有着深厚人文哲学造诣的学者苏格拉底，在被雅典司法机构宣判死罪后本可逃走，但他认为逃走是不正义的行为，对他做出不正义的审判是出于无知。据此判断苏格拉底的观点是()A．美德即知识B．人是万物的尺度C．认识你自己D．追求现世幸福解析：选A。根据“他认为逃走是不正义的行为，对他做出不正义的审判是出于无知”可知，非正义即无美德，即无知，故选A项；B、C两项不符合题意；追求现世幸福是文艺复兴时期思想家提出的思想，故排除D项。6．(2019·安庆高二期末)从苏格拉底到柏拉图，再到亚里士多德，古代希腊的哲学思想在西方哲学史上占有举足轻重的地位。下列对他们的共同点说法正确的是()A．从自然现象探寻世界本原B．力图理性地认识人和世界C．理念世界才是真实永恒的D．重视人的作用而忽视道德解析：选B。据题干迁移所学知识可知，苏格拉底主张“认识你自己”“美德即知识”，将对人和社会的认识引向理性世界，柏拉图、亚里士多德也都强调理性，故选B项。教材答疑·名师指津一、学习思考1．你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”你同意这个评价吗？提示“人是万物的尺度”这句话，否定了“神是万物的尺度”的可能性，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，怀疑神灵，肯定人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于世界和社会的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。同意。2．斯多亚学派学说与英国、法国资产阶级革命有关系吗？提示英、法两国资产阶级革命时期所提出的天赋人权、自由平等等政治主张可以追溯到斯多亚学派所主张的“人生而平等”的思想。二、自我测评从智者学派到苏格拉底，再到斯多亚学派，西方的人文精神可以提炼出哪些要素？提示智者学派的代表人物普罗塔戈拉首次提出了“人是万物的尺度”，第一次让人们意识到了人的尊严与价值。接着，苏格拉底又提出了人要“认识你自己”，意在教导人们，人之所以为人在于灵魂的求善，在于认识自己的理性和智慧。最后，斯多亚学派认为人具有与上帝共同的理性，因而人人都具有同样的精神自由，由此人人生来都是平等的，并无等级贵贱之分，由此西方古代的人文精神达到了高峰。三、材料阅读与思考根据斯多亚学派的主张和这段文献，你如何理解斯多亚学派的人类平等思想？提示斯多亚学派注重内心生活，把人类的精神特征置于首位。从这个角度出发，他们发现了人人都是平等的，从而产生了对人类的认同。他们不但将平等原则适用于奴隶，还将其运用于外邦人或野蛮人身上，是一种普遍性的平等。