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文明校园申请参评报告##########学校，始建于####年，地处#######，学校有九个教学班，一至三年级各两个班，四至六年级各一个班，教师24人教师本科达标率达93%，现有中小学一级教师9名，学生306人，其中90%以上学生是外来务工人员子女。学校结合自身现状与实际，努力打造“长江文化课程”，立志做成全国知名的微型的新教育学校。学校适时提出了“视野，长江般宽广；思想，江水般奔腾，行动，江沙般厚实！”的口号；确立了“长风破浪以明志，直挂云帆以致远”的校风，“上善若水”的教风，“笃志、博纳、持恒”的学风。#####教育人正以仰望星空的姿态,脚踏实地的工作作风，奋力打造一所具有长江地域文化特色的家长满意、学生幸福的新教育学校。创建“文明校园”是我校深化教育教学改革的重要举措,是促进师生思想道德素质的有力抓手,是学生进行自我教育、自我服务、自我管理的有效载体。我们充分调动全体师生的积极性和创造性,对照《南通市市级文明校园测评细则》,开展了一系列丰富多彩,行之有效的创建活动,构建了一个管理科学、环境优雅、文明尚善、特色鲜明的育人乐园。一、加强领导,落实责任,构建文明校园创建活动工作格局1.成立机构,加强领导。学校成立了“文明校园”创建活动领导小组:组长:####副组长:#####成员:##################下设办公室,由德育处#####主任负责创建活动的日常工作。2.制定方案、明确责任、落实措施,形成人尽其责的工作格局。本学期初,讨论通过了《######学校开展创建文明校园活动的实施方案》。对照《评估细则》,结合我校创建活动开展的实际情况,总结成绩,寻找差距,进一步将创建任务细化分解,规定了各处室的具体职责和任务,明确了责任人。按照“谁主管、谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓,分管领导具体抓,各处室合力抓,全校师生齐参与的工作格局和横向到边、纵向到底的工作网络。3.建立健全工作制度,深化学校内部管理。今年来,我们相继修订和完善了:《安全工作责任制度》、《安全巡查制度》《迎送制度》、《教师绩效考核细则制度》、《班主任工作考核细则》、《值周制度》、《财务管理制度》等管理制度12个方面,113项,从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。二、狠抓“三风”,加强师生思想道德建设,实践行社会主义核心价值观我校始终坚持以建设优良的校风、教风、学风为核心,以践行社会主义核心价值观为导向拓宽渠道,创新形式,使师德师风建设和德育工作入情入理,入脑入心。1.依法执教,以德育人,以身作则,狠抓师德师风建设。以“师德师风建设提升年活动”为抓手,通过“三查三严”活动,增强教师敬业精神,提高育人水平,塑造师德风范。大张旗鼓地开展“十心铸师魂”工程,使教师热爱教育事业、热爱学生、热爱学校、师德高尚;勤勉敬业、严谨笃学、业务精湛;钻研探索、改革创新;团结互助,和谐共进。其次,健全常规教学检查制度,对教师教学全过程进行检查、督导、评估。建立教育行为多元化评价监督制度,每学期通过学生问卷调查和家长代表座谈会,对教师的教育教学的满意度进行调查和评价。树立榜样,弘扬正能量,促进教风建设。2.夯实责任,警钟长鸣,确保校园安全稳定。健全各种安全制度和突发事件应急预案,细化了晨检、午检、课堂考勤、外出许可等日常检查记录制度,做到了制度健全、职责明确、程序科学、实施便捷、过程精细。通过“安全日”、“安全周”、“安全月”开展各类安全主题教育活动,不断提高师生安全意识和自我保护能力,做到了人防、物防、技防、心防,为师生筑起坚实的安全堡垒。3.加强社会主义核心价值观的宣传教育,全面提升学生思想道德素质。通过黑板报、主题队会、演讲赛、手抄报、作文比赛等形式使学生把社会主义核心价值观讲在口中,记在心里,落实在行动中。4.深入开展德育系列教育。根据学生的身心发展和认知规律,从“博爱”、“明礼”、“诚信”、“励志”四个专题,培养学生高尚的道德追求,朴素的道德情感和正确的道德行为,使优秀的道德品行根植于每个学生脑海中,并渗透在日常生活的举手投足中。依据海门市教体局有关文件扎实开展了“八礼”教育活动,使学生从语言、行为、就餐、出行八个等方面养成了良好的礼仪规范。三、发挥优势,创建特色,大力发展学校内涵1.建成了“两廊两亭”文化阵地。体现了时代对少年儿童思想道德建设的要求;操场上的体育文化长廊,以精美的构思,明快的色彩展示了球类运动项目的魅力;电子屏定期更换,以童谣、儿歌的形式向学生传播教育信息。2.打造特色鲜明的文化景观。“博爱”生态园,四季常青、三季有花,多种珍贵花木错落有致,红花绿叶间鸟鸣声声,传达着人与自然和谐相处的教育意义;班级黑板报,一月一主题,一班一阵地,丰富的内容,绚烂的画面,新颖的设计,充分展示了学生的智慧和才艺;从班内贴吧到学校橱窗,处处都是学生的舞台,人人都有展示的空间,真正凸显了学生的“主人”角色定位,和“张扬个性,人人成才”的教育理念。3.以大队部为基地,开展形式多样、丰富多彩的少队活动。少先队是党领导下的儿童群众组织,组织生活是队员接受政治教育的主要形式。大队部制定了内容丰富,形式灵活,具有实践性、创新性和吸引力的少队活动计划,通过“庄严教育”、“启智教育”、“感恩教育”、“励志教育”等提高学生的思想素养和政治意识。4.实施特色课堂,促进学生全面发展。学校成立了手鼓、竹笛、舞蹈、声乐、美术、体育、谷余、书法等社团,吸引有特长的学生参加,为他们提供了提高的空间和展示的舞台,这些学生的出色表现多次为学校赢得了荣誉。校园形成了每周有活动,每月有比赛,人人有项目的生动场景,浓厚了校园的文化氛围,促进了学生的综合素质的提高,为培养合格加特长的人才奠定了基础。四、科学规划,全力保障,创建“绿色”育人环境1.整合资源,筹集力量,提升办学品位。近年来,先后投资二百多万元,按照园林化标准对教学楼进行了加固,投资40万元在操场铺设了塑胶跑道,其它活动区域铺设了草皮,使85%的面积被绿色所覆盖,从根本上提升了学校的环境品味。2大力宣传,细化管理,开展“绿色”教育,实践“绿色”行动。设立了“绿色教育”宣传栏,每个班在黑板报的一角开辟“环保之窗”,定期向学生宣传环境教育知识;在花坛中树立了学生自己设计的爱护标牌,楼梯间设置温馨提示,让学校的每一面墙壁、每一棵花草树木都成为教育的载体,使学生徜徉其中,熏染浸润,潜移默化地受到熏陶感染。开展“争当绿色小卫士”、“争创绿色班级和家庭”主题小报评比、“绿色书画、征文”比赛,“绿色低碳生活”宣传进家庭,等活动,举行了“勤俭节约”千人签名、宣誓仪式,建立了学校、家庭、社会三位一体的“勤俭节约”监督岗。活动中学生互相监督、互相激励、自我完善、增强了环保意识,增长了环保知识,树立了正确的生活观。近年来，我校在精神文明建设上又迈出了一步，全校师生的精神文明水平显著提高了。希望在市级“创建文明校园”之际，让文明之花在######学校的校园里开放得更加绚丽多彩。我校经过认真自查，自我考评，认为已达到市级文明校园的各项指标要求。敬请各位领导各位专家对我校的工作予以评估。