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压缩语段(4分)阅读下面的材料，按要求作答。(4分)广州牙雕始于晋代，兴盛于明代后期，经过历代的发展，逐渐成为广州的著名特产，已有2000多年的历史。广州的牙雕兼有浓郁的东方民族色彩和精雕细刻的岭南风格，多以花木、山石、龙舟、宝塔、蟹笼等岭南山水景物为题材，擅长独特的镂空技艺。其中以镂雕象牙球、画舫著称，尤以镂刻精细多层象牙球最负盛名。雕刻艺术家们用一块完整无缺的象牙料，镂空成各种规格、层数不等的圆球，象牙球最小的仅二三层，最大的有40多层，每层都刻上龙凤、花卉等各种图案，且能灵活转动。广州牙雕艺术家镂雕的20层象牙球早在1915年巴拿马国际博览会上获得工艺特等奖。(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。(2分)示例：广州牙雕历史悠久，精雕细刻，富有特色，广受赞誉。(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。(2分)成特产东方特色镂雕图案负盛名岭南风格取材山水示例：取材山水岭南风格成特产镂雕图案东方特色负盛名课外文言文阅读(9分)昔者，齐王使淳于髡①献鹄于楚。出邑门，道．飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞②，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上不忍鹄之渴出而饮之去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗国③奔亡．，痛吾两主使不通。故来服过．，叩头受罪大王。”楚王曰：“善，齐王有信．士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。【注释】①淳于髡(kūn)：战国时期齐国卿客。②造诈成辞：编造假话。③佗(tuō)国：他国。1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(3分)A．欲赴佗国奔亡．/河曲智叟亡．以应B．道．飞其鹄/不足为外人道．也C．故来服过．/群臣吏民能面刺寡人之过．者D．齐王有信．士若此/愿陛下亲之信．之C【解析】A.逃跑/无；B.中途/说；C.过错，过失；D.忠信/相信2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)过于水上不忍鹄之渴出而饮之去我飞亡///3．结合选文，说说淳于髡的机智聪敏体现在什么地方？(3分)淳于髡能言善辩。他用巧妙的言辞，不仅使自己免于楚王的责备，还向楚王证明自己是诚信的人。另外，他也以实际行动维护了两国的外交。【参考译文】以前，齐王派淳于髡去楚国进献黄鹄。出了都城门，中途那只黄鹄飞走了，他只好托着空笼子，编造了一篇假话，前去拜见楚王说：“齐王派我来进献黄鹄，从水上经过，不忍心黄鹄干渴，放它出来喝水，不料离开我飞走了。我想要刺腹或勒脖子而死，又担心别人非议大王因为鸟兽的缘故致使士人自杀。黄鹄是羽毛类的东西，相似的很多，我想买一个相似的来代替，这是不诚实而且欺骗了大王。想要逃奔到别的国家去，又痛心齐楚两国君主之间的通使由此断绝。所以前来服罪，向大王叩头，请求责罚。”楚王说：“很好，齐王竟有这样忠信的人。”用厚礼赏赐淳于髡，财物比进献黄鹄多一倍。实用类文本阅读(10分)德才相比德更重要王杰①“德能”与“才能”相比，孰轻孰重？在这个问题上，中国传统文化为我们提供了近乎完美的答案：才能固然重要，但德能与才能相比，德能更根本更核心更重要。中国传统文化中，为了说明德能的重要，用了很多比喻，比如把德能比喻成三军之帅，把才能比喻为三军之资用；把德能比喻成树之根，把才能比喻为树之叶；把德能比喻成一家之主，把才能比喻成一家之仆。凡此种种比喻，都是为了说明一个道理，就是德能和才能相比，德能更根本、更重要。②中国几千年的传统教育也注重德能教育，把德行品行放在首位，把知识的灌输放在第二位，这就是《三字经》说的“首孝悌，次见闻”；儒家的“三不朽”立德、立功、立言，也是把立德放在建功立业、著书立说之前。汉代选拔官员的主要标准就是“举孝廉”。明代皇帝朱元璋，在选拔任用官员时也秉持“以德行为本，而文艺次之”的用人原则。康熙在用人时把德行放在首位，把才学放在其次。他说，若“心术不善，纵有才学何用”。我们今天评价学生，叫品学兼优，评价知识分子，叫道德文章，评价艺术家，叫德艺双馨，都是把德行放在首位。千百年来，重德行品行像一条红线，贯穿于中国文化的始终。③说的是有本事有能力的官吏经常可以看到，但能做到公正清廉的官员就非常难了。改革开放几十年来屡屡出现的能官能吏贪腐、违法犯罪现象，再次让德与才的关系问题成为国人思考的焦点。几十年过去了，我们在选人用人机制上逐渐形成了共识，这个共识就是：德才兼备，以德为先，即要把领导干部的德放在首要位置。《中国共产党章程》第三十五条规定：“党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部。”“德才兼备、以德为先”的选人用人原则，既源自中国特色社会主义的伟大实践，也有其历史文化来源。④宋代大政治家、文学家司马光在《资治通鉴》中记载了这么一个历史事件并进行了评论：春秋时期晋国有个人叫智伯，也叫智瑶，非常有能力，在举荐物色选拔晋国未来的执政者方面，是最被看好的一个人，但是，就是这个最被看好的未来执政者，却遭到了很多人特别是以他的叔父智果为首的族人的坚决反对，原因就是他们认为智伯虽然很有才能，但是没有德行，属于有才无德之人，若把国家的权力交给这样的人，国家一定会出大乱子大问题。但是，智伯的父亲智宣子不顾众人的反对，我行我素、一意孤行，最后还是把权力交给了智伯。看到事已如此，木已成舟，以智果为首的族人为了避祸，便到太史那里申请不再姓智，另立一族，改姓辅，要作出改姓的决定需要很大的勇气。事情果然如他的族人所料，智伯上任后，无德无行的本性便暴露无遗，搞得朝廷上下、周边韩、赵、魏三国怨声载道，结果，韩、赵、魏三国齐心协力，不但瓜分了晋国，杀了智伯，而且还夷灭智伯九族，最后只有更姓的辅果一脉得以幸免，这就是历史上非常有名的“三家分晋”。智伯的死，非常具有历史意义，因为这个事件成为春秋与战国的分水岭，《资治通鉴》也就是从这一年开始写起。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习⑤讲这个故事，是要引出司马光对智伯身死族灭的评论，司马光评论说：“智伯之亡也，才胜德也。”司马光认为，智伯之所以会有这样的结局，是因为智伯的才能胜过了德行，是智伯才有余而德不足造成的。古往今来，像智伯一样因才胜德导致的身败名裂、身死家灭、族灭乃至国灭的事情，何止千千万？历史这本教科书，为我们昭示了一个千古不易的真理：在德行与才能二者之间，更应该把德才兼备、以德为先放在首位，突出道德价值优先的位置。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习⑥做官先做人，从政先立德，要把修身做人、正己立德与为官为政统一起来，打牢修身做人的基础，夯实为官为政的根基。为人不正，为官必邪，所以，在选拔任用领导干部时，不能只重其才，不能“唯才是举、唯才是用”，而应任人唯贤，德才兼备，以德为先，把道德修养作为重要指标，把修德、养德、立德放在首要位置。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习1．下列对文章的分析理解，不正确的一项是()(3分)A．文章的开头段用了比喻论证的方法，强调“德才相比，德更重要”，既引出了中心论点，也有力地证明了中心论点。B．选人用人的原则：“德才兼备、以德为先”是来源于历史文化，也是源自中国特色社会主义的伟大实践。C．《资治通鉴》中“三家分晋”的历史事实，有力地论证了选人用人要听从大家的劝谏，不要一意孤行，任人唯亲。D．德更重要，德更根本，在选拔任用领导干部时，要以德为先，把道德修养作为重要指标。C组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习【解析】引用《资治通鉴》中“三家分晋”的历史事实，是有力地证明“德才相比，德更重要”这一观点。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习2．下列与“选拔人才要注重道德品行”这个观点不相符的一项是()(3分)A．唐代韩愈的《马说》中说“世有伯乐，然后有千里马”。B．宋代设置了“贤良方正能直言极谏科”来选拔人才。C．明太祖在选拔任用官员时也秉持“以德行为本，而文艺次之”的用人原则。D．清康熙在用人时把德行放在首位，把才学放在其次。他说“心术不善，纵有才学何用”。A【解析】A项强调的是“伯乐”的重要，非“德”的重要。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习3．某学校招聘教师，其中要求“具有为人民服务的思想和良好的职业道德，品行端正”，结合全文说说这个要求的必要性。(4分)组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习因为德能和才能相比，德能更根本、更重要。中国几千年的传统教育也注重德能教育，把德行品行放在首位；“德才兼备、以德为先”的选人用人原则，既源自中国特色社会主义的伟大实践，也有其历史文化来源。更应该把德才兼备、以德为先放在首位，突出道德价值优先的位置。在选拔任用人才，包括教师时，不能只重其才，而应任人唯贤，德才兼备，以德为先。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习文学类文本阅读(17分)匠心杨一凡①穆爷爷是镇上的木匠。听说他从小便没了父母，被一个好心的木雕师傅养大。木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人，几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方。他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样。穆爷爷承袭了他的手艺，木雕水平出神入化。无奈战乱年代无人欣赏木雕，他便转了行，做了个普通的木匠，平日里干些简单的木工活计。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习②穆爷爷住在镇外的一座废园子里，废园已有好些年头了，其间换了数任主人，最终荒芜破落至今。别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍塌了大半的地方。只有我明白，穆爷爷是为了这园子里的木雕。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习③穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花，就像很多年前那位木雕师傅所做的那样。木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子，最终也未能见到它焕然一新的模样。听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐，游廊的花窗该如何开，亭子的匾额该如何修复。末了说：“老头子我这一辈子，最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来，毁了老祖宗留下来的东西。当年我没出息，自个儿跑出了京。老天爷发善心，让我到了这儿，安安稳稳活了几十年。可我这心里头难受啊！小穆啊，老头子有私心，舍不得这门手艺跟着我埋进土里。你把那园子修修好，就当是圆了老头子的一个梦。”组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习④我不懂那是怎样深重的愧怍和念想。我时常觉得，穆爷爷做木匠，不过是为了让自己活下去，而活下去，则是为了修复那些木雕。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习⑤我清晰地记得那个看见过千百回的画面：旧屋，木凳，暖阳。穆爷爷眉头紧锁伏在案上，他似乎听到了那些花鸟的不甘，不甘湮没灰尘，如秋虫敛鞘翅，在枯叶下瑟瑟忍冬。于是，他布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令。他的脚边堆满木屑，空气里有陈旧却不曾霉变的木香。好像一个世界的种子就在那把刻刀下，破土成芽。组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习组合训练(六)能力提升讲练课件—广东省2021年中考语文复习⑥时光荏苒，岁月静默。穆爷爷一天天地变老。他的腰杆不再挺直，一头白发如废园里的荒草，整个人犹如一枚失水皱缩的橘核。那双眼睛染上一点点浑浊，目光