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Unit4Whosecoatisthis?capgoatboatcoatdressgirlbirdskirtsweater1.IsthisLiuZhaoyang’scoat?A.Yes,itis.3.IsthisKevin’scoat?2.WhatcolorisLiuZhaoyang’scoat?A.Purple.A.Yes,itis.B.No,itisn’t.B.Red.B.No,itisn’t.Haveatry!Tryagain!A:______coatisthis?LiuZhaoyang,isthisyourcoat?B:No,it______.______coatisred.ABWhoseisn’tMyTryagain!ACA:Kevin,isthis_____coat?C:Oh,yes,It’s_____coat.Thankyouverymuch.A:You’rewelcome.yourmyLost&Found失物招领Lost&Found失物招领Lost&Found失物招领Askandanswer.A:Whose_____isthis?Jack,isthisyour____?B:Yes,itis.It’smy____.No,itisn’t.My____isred.Lost&Found失物招领Askandanswer.A:Whose_____isthis?Jack,isthisyour____?B:Yes,itis.It’smy____.No,itisn’t.My____isred.Lost&Found失物招领Homework:1.P26-P27Listen,readandrecitefor3times.(P26-27听、读、背3遍）2.Makeanewdialogue.（可选做）英语格言ENGLISHPROVERBSPPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：•Constantdroppingwearsthestone.滴水穿石•Stillwatersrundeep.静水流深⑴制作泥活字，了解活字印刷的过程。⑵分析宋元时期科技发达的原因，培养学生独立思索的能力。⑶指导学生观察本课中的有关插图、阅读有关历史材料，培养学生注意观察学习的习惯和依据史料获得历史信息的方法。3情感态度和价值观：⑴通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。⑵学习古代科学家勤于探索，坚持不懈、勇于创新的精神。