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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.Unit9Isitacar?课题Unit9Isitacar?课时2教学目标1、复习字母和数字；2、复习上节课所学单词和句子；3、学习课文对话，理解课文内容并练习朗读、表演对话；4.完成Funwithlanguage里的巩固练习。教材分析重点：学习课文对话；完成Funwithlanguage里的巩固练习。难点：完成Funwithlanguage里的巩固练习。教具：图片、玩具实物教学过程教学过程：一、greeting：Isita...?Yes,itis.No,itisn’t.二、Revision:1、复习字母和数字（Ii—Qq;0—5）;2、听写车牌号：PM269LI418NQ5733、复习上节课所学单词和句子：（1）出示单词图片复习单词的读音；（2）看图问答句子：Isita...?Yes,itis.No,itisn’t.三、Presentation:1、学习课文对话，理解课文内容：（1）听录音读对话，学生看图猜对话内容理解课文；（2）老师带读课文对话；（3）学生跟录音练习读对话；（4）学生同桌表演对话；2教学过程2、完成Funwithlanguage的练习。（1）Lookandmatch（看图连线）:学生完成练习—师生检查对正答案。（2）Listenandnumber（听录音给图写上大写字母编号）：A.kiteB.bearC.dogD.catE.ballF.rabbit（3）Mineandguess（做动作猜物品：一生做动作另一生猜物品）：P2:Isita...?P1:Yes,itis.No,itisn’t.（4）（放风筝）：请根据小朋友手中的风筝线找出小朋友的风筝。四、Homework:1、读课文对话和本课词汇各3遍，家长签名；2、预习Unit9活动手册上的练习。板书设计Unit9Isitacar?A:Isita…?toycatrabbitB:Yes,itis.dogbearkiteNo,itisn’t.ball作业设计1.读课文对话和本课词汇各3遍，家长签名；2、预习Unit9活动手册上的练习。教学后记