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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第六单元LookatMyToys!第三课时教学目标：1.能听懂、会说对话：Whatarethese/those?Theyare…2.能积极参加Askandanswer部分的问答和表演，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习。3能快速完成Lookandchoose部分，知道和理解this和that.these和those的区别。教学重点：能积极掌握Askandanswer部分的问答和表演。教学难点：灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习。教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：1.能听懂、会说对话：Whatarethese/those?Theyare…2.能积极参加Askandanswer部分的问答和表演，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习。3能快速完成Lookandchoose部分，知道和理解this和that.these和those的区别。(二)学生齐读学习目标，明确本节课任务二．自主学习（15分钟）（一）温故知新复习上节课所学句型,老师指名回答.（二）阅读方法对照课本第48页，边看边练习Let’slearnmore对话。（三）互助释疑创设“”情境，三四人一组，扮演小顾客进行表演。（四）探究出招根据Askandanswer部分引导学生看图片进行问答。三．展示交流（10分钟）2（一）小组展示小组内根据所学句型编对话，上台展示。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用新句型向大家介绍自己的玩具。四．点拨升华（8分钟）完成Lookandchoose部分。五.课堂作业（5分钟）(一)作业当堂清选择最佳答案。Arethosedon’ttoys1._______theseyourballs?2.Ihavemany__________.3.Whatare____________?4.I_________havecars.（二）挑战自我看图，给图片选择相应的对话。A.Whatarethose?Theyarecats.B.What’sthis?It’sanumbrella.C.Whatarethese?Theyareplanes.3D.Doyouhaveakite?Yes,Ido.板书设计：Unit6LookatMyToys!Whatarethese/those?Theyare…(s).课后反思：