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1Lesson20WarmCool教学目标:1、知识:掌握并运用本课单词warmcoolshoulderkneetoesfingerselbowstomach2、能力:①能熟读本课课文,唱歌曲Headshouldersknestoes②能正确说出、指出身体各部位及名称3、情感:培养学生能用英语说出简单的情感和感受教学重、难点:重点:掌握并运用本颗单词warmcoolshoulderkneetoesfingerselbowstomach难点:英语表达简单的情感和感受学具和教具学具:学生词汇卡片教具教师词汇卡片人体部位张贴画教学过程一、开始上课和复习1、师生互致问候2、唱英语歌DotheHikeyPokey3、复习已学过的身体部位词汇老师说出单词,学生出示词汇卡片并大声说出该单词T:bodyheadeareyenosemoutharmhandlegfoot4、做游戏RaceandDo老师出示表示身体部位的词汇卡并发出指令:Pointtoyour(身体部位)Openyour(mouth\eyes)ClapyourhandsShakeyour(body\head)二、新授1、warmcool①角色表演(复习Ifeelhot\cold,边说边做动作)2T:(问某个同学)Howareyou?S(边说边做动作)Ifeelhot\cold②示范:要求同学们用汉语说出一些热的或冷的东西,说明我们的身体可以感觉到的热或冷.也可用手触摸一些热的或冷的东西.让学生们想出一些热的或冷的例子如:冰雪、暖气、火焰等.告诉学生当人们感觉热或冷时可以说I′mhot.I′mcold.或Ifeelhot.Ifeelcold.当触摸到某种热的或冷的东西时可以说:This\Thatishot\cold.L老师可加以演示:T:I′m\feelhot.(假装用扇子扇风)T:(假装触摸到热的东西)Ouch!This\Thathot!老师领学生一起说:Ouch!This\Thatishot!2shoulderkneetoesfingerselbowstomach①示范:教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上,指着各个身体部位和学生们一起说这些单词边说边将这些词写在黑板上.②引导学生进行操练,提醒学生们注意一些以字母a、e、o开头的单词前要用冠词an;要表达一个以上的东西时应该用TheyareT:(自己的肩)Whatisit?Ss:Itisashoulder.T(摇动自己的手指)Whatarethey?Ss:Theyarefingers.T:(用手拍打自己的肘部)Whatisthis?SsItisanelbow.T:(指自己的一个膝盖)Whatisthis?SsItisaknee.③操练老师请一名难同学和一名女同学到前面,指着他\她的身体各部位引导学生进行如下操练:T;Thisis.Sheisagirl.Isthisherhead?Ss:Yes.Itisherhead.T(指男同学的两个肩)Whatarethey?3Ss:Theyarehisshoulders.④播放录音No.2让学生看书跟读两遍.⑤老师点名让部分同学读一下No.2Whatisit?3、学唱本课的歌曲”Head“ShoulderKneeToes”①播放歌曲录音,学生静听两遍.②做动作教学生唱这首歌,要求学生模仿老师的动作并学唱.三、结束课堂教学1、检查理解情况2、布置家庭作业3、Say”Goodbye!”tothestudents板书设计Lesson20WarmCoolwarmshoulderkneetoesfingerscoolLesson20Warm,Cool教材分析：本课继续学习有关感知的词汇和身体部位词汇，并通过表演唱歌曲，进一步巩固练习身体各部位名词。知识和能力目标：1.能四会掌握身体部位名词：shoulderstomachelbowfingerkneetoe；2.认读单词warmcool；3.会说句子Howdoyoufeel?Ifeelcool/warm.4.会表演唱本课歌曲Head,shoulders,kneesandtoes重点和难点：对身体部位单词的掌握4情感态度和价值观：树立学习的信心，培养学习的兴趣教学准备：单词卡、录音机教学过程：一、热身/复习(Warmup/Revision)：1.GreetingHello!Howareyoutoday?Howdoyoufeel?Doyoufeelhappy?Doyoufeelhot?2.Singasong:DotheHokeyPokey(播放录音，大家一起表演唱。)3.Playagame:SimonSays(用来复习学过的身体部位名词。可以用下面的短语：Pointtoyour.Openyourmouth/eyes.Clapyourhands.Shakeyourleg/arm/head.)二、新授（NewConcepts）1.Warm,cool用一块冰块儿和一杯热水，以及一杯温水、一杯常温状态的水，通过让学生亲自体会，来介绍单词cold,hot,warm,cool。告诉学生我们的身体可以感觉冷或热。当我们觉得冷或热时，就说：Iamcold/hot.或者Ifeelcold/hot.也可以说这种冷或热的东西：Thisiscold/hot.教师用动作演示这几种说法，并让学生来操练。通过触摸以上四种东西，介绍当有些东西不热也不冷，就可以用warm和cool来表示。演示Thisiswarm/cool.2.听录音，看课文中的图片，并体会warm和cool这两个单词，然后跟读课文第一部分。3.指着自己身体的部位介绍shoulder,knee,toes,fingers,elbow,stomach4.在黑版上快速画出一个人物，让学生到前面指出所学的身体各部位。（也可以让一名学生说出来，另外一名学生快速制出来。）5.Song:Head,Shoulders,Knees,Toes教师教唱歌曲，然后大家一起表演歌曲。56.利用《活动手册》练习巩固本课所学的内容。三、结束课堂教学（ClassClosing）Homework:1.完成《活动手册》上的练习；2.表演唱歌曲：Head,Shoulders,Knees,Toes