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1Unit1SchoolandNumbersLesson6ABCD教学分析：《学英语》第一册第六课教材图文并茂，并配有光盘，强调主动性的、以学生为中心的语言活动。本课在教学AaBbCcDd英文字母时，渗透了这四个字母在单词中的读音。教学目标：1．学生能说、会认AaBbCcDd2．了解、初步认知这四个字母在单词中的发音3．学唱《ABCD》英文歌曲4．培养学生克服困难、相互合作的精神。教学设计：教师活动学生活动设计意图开始上课和复习1．教师运用下列词语与学生互相问候GoodmorningHowareyou?Fine,Thanks2．做游戏“SIMONSAYS”游戏“SIMONSAYS”句式：Whereismy?Hereitis!Thanks.新授1．AaBbCcDd教师可用汉语讲解：英语共有26个字母，出示26个字母张贴画来说明，让学生观察：每个字母有两种字体，大写字体在名字、标题和句子中有特殊的用途教学字母Aa，板书并出示单词apple,强调字母a在单词中的发音，再出示namesame，强学生在教师引导中进行问候GoodmorningFine,ThankyouHowareyou?学生根据教师指令做动作学生开始时可小声问：Whereismy?、指名的学生快要找到时声音放大学生仔细观察思考，可以看课本中的名字、标题和句子中开头的大写字母复习前几课学过的内容，带学说进入情景活跃气氛，培养学生听力技能以及观察能力，克服困难的勇气2调字母a的发音教学字母Bb和Dd板书领读，然后出示book，说明book中字母b的读音，说明中字母的读音/b/再出示desk中d的读音/d/。在Bb、Dd之间写上字母Cc，领读几遍，出示cat说明cat中c的读音/k/。再出示chair，讲明ch相连发音学生跟教师读、自渎、同学读，体会字母Aa的读音学生观察思考，特别要区分好Bb和Dd的写法和读音鼓励学生相互读，在书中找出以学过的单词及字母，并把他们大声的读出来初步感知字母，激发兴趣，树立信心学会写Aa并感知字母在单词中的发音帮助学生区分Bb和Dd的写法和读音在学习中寻找乐趣，培养学生的学习兴趣教师活动学生活动设计意图3/tf/和汉语拼音中的ch发音相似2．做活动手册lisson6N.1教师在黑板上再为学生演示怎样顺箭头写出每一个字母第2题要求学生填写以ABCD开头单词的第一个字母3．Song“ABCsong”首先，让学生听歌，边听边手指相应字母逐行教唱4．Good-bye.Seeyoulater.这部分学生自学：先看图片，猜猜李明和JENNY正在说什么，分成小组表演结束课堂教学唱“ABCsong”学生按要求写好字母认真听学唱学生自由结组，指名表演跟录音机齐唱巩固练习写好学过的字母为今后学好26个英文字母作铺垫锻炼学生口语能力以歌声总结本课内容，在愉快中结束课堂教学