三年级英语上册 Unit 1 Lesson 3教案 人教新版

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资源描述

1Unit1Hello!Lesson3Teachingaims:1、通过情景对话,让学生学习如何用英语相互问早上好。2、学习有关的动物单词:panda,bear。3、学唱歌曲Goodmorning巩固本课教学内容。Mainanddifficultpoints:熟练应用英语进行问好,并能够在真实的语言环境中运用。Teachingaids:相关的动物图片、录音机、头饰、简笔画等。Teachingprocedure:一、、Warm-up1、课前播放歌曲Goodmorning渲染课堂学习的活跃气氛。2、唱歌曲What’syourname?3、做接龙游戏:A:MynameisLiYan.What’syourname?B:MynameisPeter.What’syourname?C:MynameisMicky.What’syourname?…二、Presentation:1、以自然的方式走向学生逐一问候Goodmorning,并配以恰当的简笔画(生起的太阳)便于学生更好地理解该短语,教师指图,领读单词、短语,然后引导学生互致Goodmorning.2、当学生们向老师问候Goodmorning时,教师不失时机地回答Goodmorning,boysandgirls.为了便于学生理解boy和girl这两个单词的意思,教师可以先分别指着几个男同学说boys,指着几个女同学说girls,然后再说Goodmorning,boysandgirls.4、教师自我介绍I’mMrZhang,让学生跟读Mr,在黑板上画下女教师的简笔画并介绍ThisisLiuMei.YoucancallherMissLiu.5、借助挂图,复现上一课的小动物。在巩固复习的基础上引出心的单词panda和bear.教师可以这样引导学生问候小动物:Look,that’sMr.Panda.Let’ssay“Goodmorning.,Mr.Panda.”然后让学生戴上小动物的面具进行对话。26、听录音,跟读,并要求学生用手指着句子和单词认读。三、Practice:学唱歌曲Goodmorning,并将歌词的结尾处该为具体学生的名字,然后做歌曲接龙游戏。四、Homework:听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的内容。

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