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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.Module4复习课课题Module4复习课（第6课时）课时3教学目标1、复习这个单元的单词。2、复习这个单元的句型：This/That(man)ismy(father).He’s/She’smy…Who’sthis/that…?She’s/He’s….Isshe/he…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.教材分析重点：1.复习所学字母表。2.复习这个单元的单词与句型。难点：1.单词与句型的运用。教具：字母卡片、头饰、录音机、磁带教学过程教学过程：一、Warmup1、Singasong.《Theletters》2、Freetalkwiththepupils.二、RevisionandPratise.1、复习数字组合（三位数）如732、483、5892、复习单词(1)出示卡片，复习单词。(2)小组朗读单词。(2)做《活动手册》第24页第1题。(3)做《双基》第32页听力第一题、二题。3、口头复习句型：This/That(man)ismy(father).He’s/She’smy…Who’sthis/that…?She’s….Isshe…?Yes,sheis.No,sheisn’t.4、教师出示英文名字卡片，让学生挑选英文名字，再运用所学句型进行交流。5、小组练习。6、学生出来表演。2教学过程7、做《双基》第32页听力第三题。三、Development.1、《活动手册》第25页第3题(1)利用头饰，整体呈现《活动手册》第25页第3题。(2)听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习(3)跟读对话，再齐读对话。(4)表演对话。2、做《双基》第33页笔试第三题。四、归纳与总结1、字母。2、重点单词与句型。五、布置作业1、背熟字母表。2、听、读Unit7、Unit8对话。板书设计Module4复习课This/That(man)ismy(father).He’s/She’smy…Who’sthis/that…?She’s/He’s….Isshe/he…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.作业设计1、背熟字母表。2、听、读Unit7、Unit8对话。教学后记