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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第二课时学习目标：1、通过整理与复习，进一步体验除法运算与生活实际的密切联系。2、通过展示和交流，使学生体验到成功的喜悦。教学重难点：体验除法运算与生活实际的密切联系。教学手段：多媒体课件。教学过程：一、导入。数学使我们学到了很多知识，掌握了很多本领。昨天，同学们都上得很认真，问题也回答得很好。今天，我们继续整理与复习前面学过的内容。二、口算：8×1=5×3=3×8=9×5=25÷5=36÷4=35÷7=32÷8=16÷8=5×6=20÷4=40÷5=17+42=46-15=10+39=59-18=三、玩中学。1、从图中你找到了哪些有用的数学信息？2、要解决一个什么问题？3、按43页第9题中的方法做，展开后是什么图形？4、第43页第10题，图中哪些图形通过平移可以互相重合？（1）分组讨论研究。（2）学生独立填写。（3）师生交流。5、完成第43页第11题。四、解决应用题。1、认真读题。2、分组讨论研究。3、师生共同交流想法。4、学生独立完成。五、小结。通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？课后反思：