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11、了解平均数的意义，体会“可以用移多补少的方法求平均数”，初步学会求简单平均数的方法：总数÷份数=平均数。2、能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表提出并解决一些简单的问题。经历可能性的试验过程，能够列举试验可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事情发生的可能性做出描述。2、2、能列出简单试验所有可能发生的结果。1、探索队列中蕴涵的数量关系与比赛中的搭配问题。2、通过解决比赛场次的问题，渗透多种解决问题的策略，如图解、列表、排列、连线等。比一比猜一猜体育中的数学六统计与可能性将零散知识系统化