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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第二课时教学内容：两位数乘两位数的乘法估算。教材P4~例4，P5课堂活动第2题，练习一第4~9题和思考题。教学目标1、探讨两位数乘两位数的乘法估算的方法，并能正确估算。2、通过练习，进一步理解乘法的意义，能正确、较快地计算两位数乘整十数。3、引导学生积极参与学习活动，培养喜欢数学的兴趣。教学重点：探讨估算方法。教具准备：口算卡片等。教学过程：一、复习引入1、口算练习2、说一说：20×30，你是怎样口算的？3、引入新课：今天我们学习两位数乘两位数的估算二、学习新知出示例4图：熊猫阿姨的小卖部有许多商品，学校买了11个皮球，大约要多少钱？你能帮忙算一算吗？1、怎样列式？2、集体讨论估算方法。3、指名说说。（1）、先自主探索估算方法。（2）、同桌互相说一说。a.18×11，买10个要180元，买11个要比180元多一些。b.1个大约20元，10个大约200元…….(3)把不同的估算方法进行比较。三、课堂练习1、练习一第7题。（1）学生先独立完成。（2）、同桌互相说一说。（3）、全班交流算法。2、处理练习一4、5、6、8、9题四、课堂小结今天我们学习了什么知识？你有什么想法和收获？