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1第2单元除数是一位数的除法第4课时三位数除以一位数（1）课题三位数除以一位数（1）新授课教学目标知识与技能使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。过程与方法通过老师讲解，引导学生分析讨论，培养学生的验算意识、情感态度与价值观通过培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法。教学难点理解一位数除两位数的算理。教学准备口算卡片，多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、学前准备1、口算。（出示口算卡片）39÷3=98÷7=320÷8=4500÷9=2、笔算。56÷4=78÷3=待学生在黑板演示结束后，集体订正黑板上的两道竖式题。二、探究新知1、学习教材第17页例3.师：观察情景说一说从中可以知道哪些数学信息。（1）方法分析。一位数除三位数的算理与一位数除两位数的算理相同。笔算时，先用2去除被除数的首位，够商1，将1写在商的百位上；将求得的商“1”与除数“2”相乘，得到2个百，将“2”写在被除数的百位下面，2减2等于0（0可以省略不写），表示被除数百位上的数已经被分完。接着，将被除数十位上的数“5”写下来，用2去除5，商2，将2写在商的十位上，2与除数“2”相乘得4，将4写在5下面，5减4得1，将1写在4的下面，再将被除数个位上的数“6”写下来，6与十位上的数合成“16”，2除16商8，将8写在商个位上，8与除数2相乘得16,16减16等用于0，将0写在余数的位置上。（2）列式解答。①验算方法探究。2要验证商“128”是否正确，可以列乘法算式128×2或2×128进行验算，如果乘得的积等于256，就说明计算的结果是正确的，否则就是错误的。验算方法：商×除数=被除数②进行验算。验算过程：256÷2=128（张）验算：128×2=256（张）或2×128=256（张）2、出示题。3274305584863597三、巩固练习1.教材第17页“做一做”。学生独立完成，集体订正。2.教材第19页练习四第5题前2个小题。组织学生先独立计算，然后在小组中相互检查，指名汇报，全班评议。四、课后小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？是否对三位数除以一位数的除法有了更深的理解？板书设计三位数除以一位数（1）每本相册插多少张相片？256÷2=128（张）128225625416160教学反思本节课的教学内容是三位数除以一位数的除法，这一节课是对前面的教学内容的进一步挖掘。相较于新授课的开发新知，教师需要更多地通过讲解的方式和语调等方面去捕捉学生的注意力，从而达到传授知识的目的。在三位数除以一位数（商是三位数）的课时教学中，首先教师应该让学生从两位数除以一位数中跳出来，并以此为铺垫更好地理解三位数除以一位数。在坚式运用中同学们常商错或忘记数位对齐,致使计算的准确度不高,这主要是因为课堂教学时间有限，要让同学们在课后多加强练习，以提高计算的准确度。3教师点评和总结：