三年级数学下册 八 面积 长方形的面积教案 冀教版

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.八、面积长方形的面积教学目标:1.在自主操作、描述、讨论的活动中,经历探索长方形面积公式的过程。2.理解长方形面积公式,会计算长方形的面积。3.在拼长方形和用语言描述图形的过程中,发展初步的空间观念。教学重、难点:掌握长方形的面积计算公式,并会运用公式求长方形的面积。推导并概括出长方形的面积计算公式。教学准备:用1平方厘米的正方形拼成的长方形若干,表格2张。每人1平方分米的正方形3个,每组1平方厘米的正方形10个,米尺每人一把。教学过程:一、创设情境,引入新课。1.师:同学们,前面我们刚刚学习了有关面积的知识,谁能将自己学到的知识说给大家听听呢?生:学习了三个常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米。分别演示:1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形。师:指着1平方厘米的正方形,问:你怎么知道它就是1平方厘米?生:边长是1厘米的正方形面积就是1平方厘米。(另外两个同桌也相互说一说)2.师:这是老师办公桌上的玻璃台板,大家看一下这是一个什么形状的台板?你会测量这个长方形的面积吗?你选择哪个面积单位去测量?怎样测量?3.谈话导入。同学们,用面积单位直接去量,可以知道这个长方形的面积。但是,在实际生活中,如果要测量教室地面的面积、篮球场的面积、游泳池的面积等等,这么大的面积也用面积单位一个个去量,行得通吗?这种办法比较麻烦,有没有其它简便的方法来求长方形的面积呢?学生商量得出:这么大的面积如果用面积单位来测量太麻烦,所以,我们要寻找一种更好、更简便的方法来计算面积,那就是要学会计算长方形的面积。师板书:长方形面积的计算。二、实践操作探索2师:那么怎样来计算长方形的面积呢?先让我们来做个拼拼摆摆的游戏。1.引导学生先用12个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形。2.学生交流并根据学生交流的情况,把它们的长、宽和面积都填入表中。3.引导学生观察统计的数据,组织学生小组讨论:通过面积单位的摆一摆,你们有什么发现?猜一猜:长方形的面积和什么有关?4.总结归纳长方形的面积计算公式。根据学生交流,师板书:长方形的面积=长×宽三、试一试1.出示课本第93页的题。2.学生自己试算。3.全班交流。四、练一练1.第一题:计算下面长方形的面积。此题让学生独立完成,并交流。2.第二题:计算练习本的面积。此题让学生独立完成,再交流。3.第三题:计算课桌面的面积。此题让学生独立完成,再交流。

1 / 2
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功